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La peinture ce n’est pas que des espaces colorés, on peut aussi peindre sur le motif, se rapprocher de la réalité en l’interprétant.
S’approprier le sujet de l’œuvre de l’artiste par diverses techniques, les feutres, la peinture, le dessin, le coloriage.
première étape : recherche documentaire dans la BCD ou à la maison sur «la forêt amazonienne».
deuxième étape : répartition du travail : arbres, plantes, fleurs, animaux.
troisième étape : mise en place des ateliers de peinture et de dessin d’après un modèle (photographie ou illustration). Les élèves découvrent les différentes nuances du vert pour peindre la végétation, vert tilleul, vert bronze, vert émeraude, vert bouteille , vert caca d’oie, vert pomme, vert anis, vert amande, vert printemps, vert jardin, etc.
quatrième étape : assemblage des morceaux pour obtenir un espace rempli, foisonnant, sans vide, avec pour seules taches de couleur vive les fleurs ou les animaux. Il n’est pas nécessaire de respecter la réalité, c’est une composition collective rythmée.
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