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Présentation
Un tel projet de représentation d'une scène de vie ne pourra être achevé qu'au terme de plusieurs séances.
En cours de réalisation, il est indispensable de prévoir des moments de «mises en commun» : chaque groupe pourra montrer où il en est, signaler les difficultés rencontrées et indiquer la façon dont il les a résolues, ou au contraire solliciter une solution ou une aide. Il pourra également profiter du regard critique du groupe-classe l'invitant à améliorer sa création. Cela nécessite évidemment une ambiance de respect du travail de l'autre et une volonté d'entraide.
Les séquences de créations manuelles ou artistiques peuvent également être des moments forts d'apprentissage de savoir-être, de la vie en groupe, de la coopération...
Présenter les volumes-scènes achevés dans la salle de classe ou dans l'école
Les cageots peuvent être posés sur des tables, juxtaposés ou superposés. Ils peuvent également être suspendus ; dans ce cas on peut coller à l'arrière une ou, encore mieux, deux boucles de ficelle avec une languette de carton soit pour accrocher directement à des pointes ou crochets soit pour y passer une ficelle comme on le ferait pour des tableaux.
Après l'exposition dans la salle de classe, pourquoi ne pas présenter ces travaux aux autres enfants de l'école en les faisant circuler dans les classes, peut-être accompagnés de deux ou trois enfants pour faire les présentations et répondre aux questions. Et pourquoi ne pas investir les espaces communs : couloirs, paliers, BCD,... ? On peut, pour inviter les regards, imaginer un questionnaire-jeu...
Et pourquoi ne pas faire circuler ces réalisations dans d'autres écoles?
et tout particulièrement dans les classes qui ont travaillé, elles aussi, à la création de scènes de vie contenues dans des cageots. Il est toujours intéressant de découvrir ce qu'ont fait les autres.
La pratique de mises en commun dans le domaine de la création et de l'expression artistique permet
précisément de faire prendre conscience de cela aux enfants.
Les échanges de solutions techniques, de pistes... peuvent être enrichissants et donner envie d'investir ces acquis et ces apports dans de nouvelles réalisations.
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