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Il y a plusieurs façons d'enseigner...
Ne prenant pas plaisir à l'enseignement magistral, j'ai plongé ma classe, un jour dans l'élaboration d'un projet : fleurir l'école.
Tout de suite, l'adhésion a été unanime.
Et la notion même d'enseignement disparaît au profit de l'apprentissage, de la recherche et... des découvertes.
Réaliser un projet, c'est le conceptualiser, (émettre des idées, des envies) en débattre (allier les envies aux réalités) et le finaliser (s'adapter à cette réalité).
De sorte qu'on ne parle plus alors de matière ou de discipline...
Il y a des besoins qui se créent, qui font que l'on résout des problèmes (de coûts, d'achats...), on dessine des schémas (pour mieux appréhender le monde des plantes, pour harmoniser les couleurs des massifs...), on rédige des écrits (pour interviewer l'horticulteur, pour réaliser un article pour le journal...). Sans se soucier (pour l'élève) dans quel domaine disciplinaire on se situe...
Secondé alors par des élèves motivés, les notions (d'échelle, de proportionnalité, de règles de grammaire ou d'expériences scientifiques) s'imprègnent d'elles-mêmes...
C'est ainsi que des élèves timorés deviennent expansifs, curieux...
Ils l'étaient sûrement auparavant mais l'enseignement frontal ne leur permettait pas de s'exprimer pleinement !
Preuve en est, ces enfants qui à la suite de ce projet ont investi les jardins des parents pour leur plus grande fierté.
Le rôle du maître change alors, il est le médiateur, l'incitateur, le coordinateur du projet.
Il perd ce rôle d'unique détenteur des savoirs. Du coup les relations avec ses élèves sont différentes.
Non, à ce moment on ne va plus à l'école de la même manière.
Arrivant tous les matins à l'école, tous les élèves s'activent à l'entretien des fleurs et des plantes.
Ratisser, désherber, arroser devient le labeur quotidien pour tous les élèves.
Ils sont alors ébahis quand vient la première tige ou la première fleur...
Travailler sous cette forme est bénéfique non seulement aux élèves mais aussi au maître qui a accompli sa tâche de pédagogue tout en se sentant utile.
Et pourquoi vous n'essayeriez pas !
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