L'évolution de notre journal

Journal entièrement réalisé à l'imprimerie et au limographe, avec utilisation d'une machine à écrire (rachetée en solde à une vente aux enchères du Domaine). De cette époque date le "BREVET MACHINE, A ÉCRIRE" (cf. annexe 1 plus loin).

Présentation :

À nos débuts : 1/2 format A4

Puis, passage en A4, mais présenté en format "italien" (avec agrafage sur un petit côté). Rendue nécessaire par les dimensions de notre presse (à volet petit format), cette présentation nous faisait d'autre part gagner de la place (2 textes par page). Nous en étions satisfait... cela aurait pu durer longtemps.

Quand survint le PHOTOCOPIEUR :

Ce fut notre première révolution. Il nous a permis un gain de temps important lors des tirages: tirages en équipes, à la presse, de quelques feuilles, puis tirage au photocopieur du plus grand nombre.

Possibilité le mettre des dessins, des documents tirés d'autres supports, de réaliser quelques montages.

Puis vint l'INFORMATIQUE :

Et ce fut notre deuxième révolution

Notre école fut équipée d'un NANORESEAU et d'un ensemble T070 + IMPRIMANTE. Sur mes conseils, il faut acheté un lecteur de disquettes pour le T070•.. L'équipement complet T070 reste surtout en perfectionnement... où il est intensivement employé ?

En RÉSUMÉ:

Nous disposons donc pour réaliser notre journal :

- d'un matériel d'imprimerie : encore utilisé par les plus petits

- d'une machine à écrire

- d'un T070 + imprimante + lecteur de disquettes

- de tranches horaires NANORESEAU

- de l'usage du photocopieur de l'école

et de logiciels de Traitement de textes :

- KOPEM d' 1 Informaticem (1)

- MINITEXTE du GLEM : simple et très facile à utiliser (2)

- ÉCRIRE AVEC L'ORDINATEUR À L'ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE (3): (pour Nanoréseau uniquement) qui met à notre disposition plusieurs polices de caractères avec la possibilité de changer de types de caractères dans un même mot!

Les transformations de notre pratique induites par le matériel :

La machine à écrire sert toujours, mais... lorsque le TO70 n'est pas disponible ! En effet, l'ordinateur est plus adapté aux enfants : moins de difficultés dues au manque de force et de précision de la frappe, problème de correction des erreurs largement facilité.

Gain de temps considérable par rapport à l'imprimerie ou à la frappe-machine : un texte est disponible en plusieurs exemplaires 1/4 d'heure après sa mise au point. C'est un avantage inestimable pour la pratique de la lecture. Il peut être stocké en vue d'une utilisation ultérieure, et à nouveau modifié.

L'usage du photocopieur couplé avec l'ordinateur nous a amené à nous préoccuper beaucoup plus des mises en page : récemment, nous sommes revenus au format A4 courant avec souci de montage.

J'attache une grande importance à cette activité, car je pense qu'elle aide beaucoup nos enfants, si peu structurés dans l'espace, à en prendre possession. Je conseille, bien sûr, les plus jeunes (ou c'est un plus âgé qui le fait).

Organigramme du devenir d'un texte

* Rédigé (en activités de tr. personnel

* Présenté à la classe

* Correction individuelle (avec mon aide)

Si décision du maître de l'utiliser pour une recherche enfrançais

............................ Frappe à l'ordinateur (peut se faire dans la journée)

Sauvegarde et

Sortie imprimante (ou photocopie pour économiser l'imprimante.)

Travail de recherche ..................

Modification éventuelle de la version stockée

Sauvegarde et sortie imprimante..

* d'un ex. pour maquette du journal (éventuellement).

(1) : Informaticem : 60 résidence J. Verne - 36100 CHATELLERAUhT

(2) : Groupe Lyonnais de l^'École Moderne : Ch. CROZET

Le Bois de Laye 69. St-Julien-de-Civry

(3) : Traitement de texte : OCCE, 06, Av. BaIIanda - 06000 NICE.

ANNEXE 2

Nous utilisons souvent pour les fonds des feuilles de papiers-tapisserie.

Méthode : soit on colle directement sur la feuille de tapisserie les textes (sortis sur papier-imprimante)... on a donc un original coloré digne d'un album et l'on photocopie ensuite ; mais, l'échantillon de tapisserie n'est plus disponible.

soit on se prépare une collection de photocopies de papiers de tapisserie et l'on colle les textes sur ces premières photocopies pour réaliser la maquette du journal que l'on photocopie enfin.

Exemple de couverture :

Fond : tapisserie

Grosses lettres : découpées dans des magazines et collées

Prénoms et texte : traitement de textes OCCE 06 pour Nanoréseau

Dessin et caractères arabes : sérigraphie.

French Cancans n°2

Auteur :

Jean-Claude Saporito