Mains par-ci, mains par-là

  Ce thème de la main va être exploré sémantiquement dans diverses situations pédagogiques et permettre ensuite des traitements plastiques où l’on tentera de privilégier une mobilité créatrice.

Les enfants sont amenés lors d'une première étape à investir le monde qui les entoure par le biais de leur main. Diverses matières leur sont distribuées ; il leur est demandé de définir leur ressenti au contact de cette matière et non d’identifier cette matière. Voici quelques évocations faites par écrit :

« main chaude, main lisse, main métallique, main en relief, main bulles d’air, main chiffonnée, mains ondulée, main granuleuse, main laineuse, main sonore, main dure, main froide, ….. »

Lors d’une deuxième étape, le déclencheur "être la main de.."  sera proposé aux enfants et leur permettra de compléter l’expression à leur gré.

Cependant, pour le mener à bien, et pour exprimer plastiquement leurs expressions, les enfants choisissent collectivement une consigne : le gant en plastique fin à remplir.

Si j’étais la main du robot
je construirais un terminator
je serais un savant fou
j’inventerais un invisibilateur
on m’appellerait Monsieur Robot
je serais le plus fort
je mettrais tous les dictateurs en prison.

Florian M.

Si j’étais la main du jardinier
je ferais pousser une immense forêt dans mon jardin
j’y mettrais un arbre géant
ma forêt serait plus noire encore qu’à minuit
je planterais quelques arbres tordus
et aussi des arbres très raides
je ferais même pousser du piment rouge
qui nous fera cracher du feu.

Arthur B.

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écriture, argile, peinture, collage, photographie, mise en scène