Fédération de stages 2011

Les stages de la fédération de stages

La Côte Saint-André

du 24 au 27 octobre 2001

Délai inscription: le 5 octobre

Stages de formation
Stages de production
Stage d'approfondissement
Autres stages
Documents annexes

* Pouvoir démarrer en PF dès son retour en classe (Institutions, techniques, outils...) et faire évoluer sa pratique en la partageant.
* Réfléchir sur la Méthode Naturelle de Lecture Écriture.
*  Rencontrer les acteurs des chantiers de production de l'ICEM (BTj, Jmag, etc.).

Fiche

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Séances de créations mathématiques et présentations de pratiques qui permettront une approche sereine de la
méthode naturelle de mathématiques et qui apporteront
une nécessaire consolidation des connaissances.

Présentation

Fiche

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Ce stage a pour but d’expérimenter la démarche de tâtonnement artistique au sein d’un groupe.
Les stagiaires pourront travailler seul ou à plusieurs autour d’une production. Ce stage leur permettra d’échanger sur leurs expériences, leurs pratiques de classe et de découvrir diverses ressources.
De l'improvisation à la composition, les outils  en  méthode naturelle de pratiques sonores et musicales.
- échanges et analyses de pratiques
- improvisation et composition entre participant-e-s
- écoutes diverses
Avec sur place, un instrumentarium varié,
de la documentation théorique, pratique...

Et tout ça pour 10 à 12 participant-e-s.

Fiche

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Fiche

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Fiche

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Grands axes:
- corrections finales pour l'année des prochaines btj et ftj
- préparation des prochains numéros
- planning des btj,
- corrections des classes lectrices
- planning à venir

Présentation

Fiche

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Pendant le stage nous travaillons sur les productions des enfants :

 Présentation

Fiche

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- Le premier travail de notre groupe est de faire le point sur les pratiques d’apprentissage naturel de la langue à l’ICEM de la maternelle à l’université. Ce travail se fait à partir de vidéos, de documents de classe ou de témoignages (sachant que la MNLE idéale n’existe pas, mais que chacun tâtonne à son rythme et à son niveau). Cette tentative d’analyse de vidéos ou de documents se fait de façon coopérative.
- Nous tentons d’élucider les questions : Pourquoi ça marche, la méthode naturelle ? Qu’est qui fait que ça marche et qu’on ne voit pas au premier abord ? En quoi diffère-t-elle des autres méthodes d’éducation nouvelle ? En quoi est-elle subversive ? En quoi est-elle émancipatrice pour les enfants ? Quelle est la part de l’enfant ? Du maître ? Du groupe ?
- Nous essayons de trouver une méthode de travail qui pourrait être utile aux GD qui désireraient se l’approprier par exemple.
Nous avons pour projet de produire un outil qui pourra aider ceux qui ont déjà essayé de se lancer en méthode naturelle et qui rencontrent des difficultés. Cet outil comportera des fiches décrivant des pratiques avec précision, les écueils et les remèdes possibles (l’une d’elle est jointe à ce message, elle est en cours d’élaboration, elle n’est pas un modèle, il y en a d’autres), des textes de réflexion sur la MNLE, des vidéos. Cet outil serait un prolongement du « classeur de français ».
Mais, nous sommes trop peu nombreux pour engager ce travail !
Non, il n’est pas obligatoire d’être expert ou d’avoir des années d’ancienneté. Toutes celles et ceux qui ont envie qu’un « secteur français » revive à l’ICEM, qui ont envie de travailler à affirmer nos valeurs, à affûter nos arguments, à rendre nos pratiques plus lisibles, plus visibles, d’échanger ou de se co-former sont les bienvenus à ce stage.

Fiche

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