Série 1 empreintes/mains
Série 2 traces
Série 4 arc-en-ciel
Rencontre arc-en-ciel / empreintes
Série 3 empreintes
Série 8 personnages
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Rencontre mains / traces / empreintes
Analyse des productions
La proposition de présentation que je fais ici est une reconstruction possible de ce qui s’est passé dans l’atelier pendant ces quatre mois. En effet, les productions des élèves n’ont pas été toutes datées !
Pour être probant, il me paraît important que cette présentation soit doublée d’une monographie des productions d’un ou deux élèves sur la même période.
Cependant, si elle n’intègre pas le facteur temps de manière linéaire, cette présentation permet de mettre en lumière certains éléments qualitatifs et quantitatifs:
Tout d’abord, que l’atelier de peinture libre se structure en “séries” dans lesquelles les enfants s’installent plus ou moins longtemps.
Certaines séries ont la vie dure (!) et réapparaissent plusieurs mois plus tard.
Plusieurs séries peuvent coexister en même temps et donner lieu à des percolations, des infiltrations. C’est à partir de là que s’effectue une sorte de mise en réseau et de circulation des “idées” qui attestent du dynamisme de l’atelier.
Certaines séries concernent peu d’enfants, d’autres un nombre plus important.
Le phénomène de “percolation” s’observe à la fois à l’intérieur d’une même série (intra) et entre séries (inter).
Cette percolation se traduit par un double mouvement d’enrichissement et d’appropriation personnelle pour chaque élève.
Cette présentation peut s’organiser en séries:
- les traces
- les mains
- les empreintes
- les arcs en ciel
- les projetés
- les encadrés
- les initiales
- les personnages
et en séries croisées:
- traces/empreintes/mains
- arc-en-ciel/empreintes
- projetés/traces/encadrés
- encadrés/initiales
- initiales/points.
Rencontre empreintes / projetés
Rencontre initiales / points
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Série 5 projetés
Rencontre encadrés / projetés
Série 6 encadrés
Rencontre initiales / encadrés
Série 7 initiales
Rencontre personnages / points
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