Groupe Maternelle de l'I.D.E.M 56 (Institut Départemental de l'Ecole Moderne du Morbihan) Armelle Allain, Agnès Andrieux, Mylène Bamdé, Jacqueline Benais, Suzanne Canevet, Hélène Caro, Michèle Coudé, Pierre Le Guirinec, Catherine Tanguy.

Une année d'albums

Tous les ans, nous choisissons un thème de réflexion autour des productions de nos classes : pour cette année scolaire 2001/2002 : les albums.

Dès la première réunion, Cathy présente un album en cours de réalisation en GS (voir ci-dessous), chacun fait part de pistes de travail en fonction d’événements survenus dans la classe ou d’un projet pour l’année. Nous élaborons un début de bibliographie sur les thèmes qui se profilent : les sentiments, l’arbre.

A chaque rencontre, chacun(e) présente les réalisations en cours, en précise le déclencheur, la démarche qui se construit, les difficultés rencontrées. Par ces échanges, de nouvelles pistes se dessinent.

Les enfants ont pu entrer en contact avec le livre sous ses différentes fonctions, sous ses différents aspects et construire un patrimoine culturel de la classe : du livre initial qui reconnaît chacun et soude le groupe au livre personnalisé que chacun conservera en passant par le catalogue d’exposition mettant en valeur les réalisations individuelles, l’album documentaire mémoire d’activités collectives et bilan des savoirs acquis, le livre pièce unique que l’on offre, le CD-Rom.

Expression, création, tâtonnement, coopération tant au niveau des enfants qu’au niveau des adultes : tout ce travail trouvait sa place dans l’espace “Globalité” des expositions du Congrès de l’ICEM à Talence en août 2002.

Les albums réalisés dans la classe de Pierre le Guirinec ont déjà été présentés dans les numéros 106 (Koa, la grenouille) et 108 (Le grand livre des labyrinthes) de CréAtions.

Classe de Moyenne et Grande section, Ecole “ La petite mer ”, Riantec – Enseignante : Catherine Tanguy

Le voyage de la pomme

L’élément déclencheur de cet album, réalisé dès septembre, uniquement avec le groupe de grande section, c’est l’observation des arbres de la cour : deux tilleuls et un pommier que les enfants n’identifient pas car il n'y a pas de fruit.

Un enfant remarque : Il y avait une pomme mais elle n'est plus là !

D'où ma question : Mais où est-elle, que s'est-il passé ?