|
CréAtions N° 106 - Images animées
mars/avril 2003
|
|
|
Ont participé à l’élaboration de ce numéro : Jacqueline BENAIS, Nicole BIZIEAU, Christian BIZIEAU, Simone CIXOUS, Agnès JOYEUX, Maud LECHOPIER, Corinne MARLOT, Hervé NUŇEZ, ElIAne TROCOLO.
Photographies : Christian BIZIEAU, Marlène BOYER, Marie-Noëlle DIOCHON, Marie LEBRUN, Pierre LE GUIRINEC, Muriel QUONIAM, Marcel THOREL, Catherine TRICOCHE.
|
Sommaire |
Titre et chapeau
|
Niveau classe
|
thème
|
Techniques utilisées
|
artiste
|
|
édito |
|
Images animées, avez-vous donc une âme? |
|
|
|
Cinq peintures en mouvement |
collège |
Un atelier artistique "Vidéo-cinéma-peinture"
|
photo, vidéo |
|
|
Koa, la grenouille
Conte inventé, dessiné et raconté |
maternelle |
Dans l'envoi des correspondants, des grenouilles en pliage... |
écriture, encres, dessin, collage |
|
|
Les carnets de voyage d'Amélie Rousseau |
élémentaire |
Les enfants inventent le carnet de voyage d'une ouvrière des années 1940 |
peinture, dessin, écriture, dessin animé |
|
|
Nous maquillons nos photos |
maternelle |
Réutiliser les photos de la classe pour Mardi-gras |
craies d'art
|
|
|
Le carnet de bord d'Audric |
collège, élève de 6ème |
Carnet des premier et deuxième trimestres |
|
|
|
Carte blanche au groupe scolaire Concorde - Mons-en-Baroeul |
élémentaire |
Une galerie d'art dans l'école
|
peinture, écriture |
|
|
Gaïa - Spectacle pour les enfants à partir de 3 ans
|
|
Un spectacle né de la lecture de L'Univers, les Dieux, les Hommes de J.P. Vernant |
|
Gilone Brun, scénographe |
|
Art culinaire
Lors d'une classe à PAC...
|
élémentaire |
cuisine et arts plastiques, découvertes, expérimenta-tions, dégustations
|
éphémère, cuisine, dessin, |
|
|
Albums échos |
maternelle |
Réaliser des albums qui reprennent les paroles de l'enfant. |
dictée à l'adulte, lecture d'images |
|
|
Le lion amoureux |
élémentaire |
Dans la suite logique de l'opération "Ecole et cinéma". |
dessin animé |
|
|
Une expo qui tourne |
élémentaire |
Mandalas et recherches en volumes. |
techniques mixtes |
|
|
Bibliographie |
|
|
|
|
|
|