Raccourci vers le contenu principal de la page
Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › 
Avril 2003

 


 

CréAtions n° 106 - Images animées -

publié en mars-avril 2003 (Editions PEMF)

Classe de Grande Section, Ecole Maternelle, GLaire (Ardennes) - Enseignante : Marlène Boyer

 

 

 

Nous maquillons nos photos

 

En début d’année, je prends toujours les enfants en photo individuellement pour les correspondants.

Ces photos prises au « hasard » permettent cette année-là aux enfants de se présenter à leurs correspondants sous forme d’un jeu de devinettes:
Kevin : Sur la table, devant moi, il y a des animaux.
Mélanie : C’est mon anniversaire.

Nous en conservons les photocopies.

Au moment du Mardi-Gras, je propose aux enfants de maquiller ces photocopies – agrandies et collées sur des supports rigides -, de jouer nous aussi à nous reconnaître.


C’est « raté »! Que faire ?

 

Les résultats sont décevants : rouge à lèvres, bleu aux yeux,...

C’est au cours de la discussion, que j’emploie le mot déguiser : les remarques fusent :
« Alors, on ne va plus nous reconnaître ! »
« Ca ne fait rien, c’est rigolo et on jouera à trouver : qui est comme çà ? »
« On le saura : on va « se » voir faire !
« Alors, on les affichera et c’est les parents qui devront nous reconnaître... »

La technique retenue est celle des craies grasses.
Les premiers portraits « déguisés » sont facilement identifiés grâce aux cheveux et aux lunettes.
Comment brouiller cette reconnaissance ?
En modifiant la forme des lunettes, celle des verres, en ajoutant des chapeaux pour cacher les cheveux, en ajoutant barbes et lunettes...

Objectif atteint : les parents ont parfois du mal à reconnaître leurs propres enfants !
 

 

  

  

  sommaire CréAtions 106