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Il y a partage du travail entre plusieurs groupes
- fabrication des sorcières en pâte à durcir après un projet dessiné,
- fabrication des éléments “collectifs” : un château, un cimetière, un champ de citrouilles
et proposition d’un plan du village,
- décision de fabriquer des maisons pour chaque sorcière,
- placement des éléments sur deux plaques, tracé des routes, fabrication d’une mare à grenouilles, fabrication de palmiers.
Chacun prend plaisir à inventer sa sorcière et sa maison.
Des techniques sont expérimentées et partagées: découpage, collage, évidage, modelage.
Dans le domaine de la langue orale: par la discussion le projet narratif est affiné.
Grâce à ses éléments mobiles, le village est le support de la création d’histoires collectives. La maquette est présentée à la kermesse, dans l’exposition de l’école.
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Maquette : Le village des sorcières
CP-CE1, Ecole de Salaunes, Salaunes - Enseignante: Dominique Babin
Un projet individuel lance une création collective.
En atelier libre de bricolage, Téo décide de fabriquer une maquette
de château, faite en pâte à papier et carton, parce qu’il aime l’époque des châteaux. Le château donne à la classe l’idée d’une réalisation collective : tout un village.
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