|
Un projet sur plusieurs années
L’un des écueils, par exemple, dès la première année, est le problème de l’arrosage lors des congés scolaires. Les plantes, elles, ne seront pas en vacances ! Qui gardera le jardin l’été ? Qui l’entretiendra ? Que faire ?
Toute question nécessite réponse, surtout lorsqu’il s’agit de ne pas laisser mourir le résultat d’un projet qui a mobilisé tant de travail.
Il faut chercher des aides extérieures pour maintenir ce jardin dans le temps. Un appel est lancé : un groupe de cinq personnes bénévoles du village participera à l’arrosage, au désherbage, à l’entretien. Ce qui demandera une organisation coopérative pour la participation de chacun, la gestion du temps, la responsabilisation.
Le projet déborde encore un peu plus de l’école.
|
|
La coopération
La mise en œuvre du projet engendre une grande mobilisation et la coopération spontanée de personnes diverses autour des enfants : les parents, des habitants du village, une association (Madeleine Environnement), la Fondation de France, la Fondation Yves Rocher, des horticulteurs, jardineries, jardiniers…
En fin d’année, c’est enfin l’heure de l’inauguration. Les enfants exposent : « Notre jardin du Moyen Age ».
L’heure de la reconnaissance du travail est toujours un moment de plaisir.
|
