Installation des décors chez les commerçants
Cet investissement a été très variable et sous plusieurs formes.
En effet, certains ont simplement souhaité rendre visite aux commerçants et se sont donc attachés à la partie communication; d'autres, par contre, n'ont souhaité travailler que les décors, en classe, rejetant toute rencontre sur le centre commercial. Une vingtaine d'élèves n'ont pas arrêté de concilier les deux, travaillant les décors au collège et se rendant le soir ou le samedi matin avec moi dans les magasins.
Comme dans tout projet, j'ai pu constater que ce sont surtout les mêmes élèves qui s'impliquent rapidement, qui créent une dynamique dans laquelle viennent s'engager d'autres, moins hardis, souvent moins structurés.
D'autre part, je constate régulièrement que des enfants peu scolaires et en perte de repères par rapport à l'école, excellent dans ce type de projet et deviennent des piliers sur lesquels je peux compter!
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SOMMAIRE
CREATIONS N° 85
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