Les messages clairs tels que nous les abordons / pratiquons
Il y a la nécessité d’un message clair quand il y a problème entre deux enfants (qui ne relève pas de la violence: la violence physique ou verbale est gérée par l'adulte, garant de la sécurité des enfants)
Le message clair nécessite une inscription.
Le message clair a lieu durant la récréation, ou avant ou après la classe...
Si le message clair est jugé inefficace pour l'un ou pour l'autre, le problème est posé en conseil de coopérative, où le groupe va s'efforcer de faire des propositions pour régler le conflit.
Lors du message clair :
Présence des deux personnes concernées. Egalement possibilité d’un médiateur (ou non).
Le médiateur peut-être au choix, un enfant ou le maître. Le médiateur doit être accepté par les deux parties.
Dans la classe d’André, le maître peut être là en plus d’un médiateur enfant.
Déroulement :
1 – Description du problème
2 – Ce que j’ai ressenti
3 – Phrase rituelle « est-ce que tu m’as compris ? »
4 – discussion
Remarque :
Importance de la position des personnes : assises ou debout, il semble important que tout le monde soit dans la même position
Proposition d’André : si le conflit semble ne pas être réglé, pourquoi ne pas proposer un petit livre philo sur le sujet et proposer éventuellement un débat philosophique.
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Pour bien faire un message clair
Pour tous : respecter les autres, ne pas couper la parole, parler calmement, ne pas être agressif ou moqueur
Celui qui le fait
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Celui qui le reçoit
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Le médiateur
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Liens: http://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/582
www.decennie.org/documents/educ/communicationFP15.pdf
http://decennie.org/ForumNonViolence/viewtopic.php?f=9&t=19