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Compte rendu de la réunion du 25 novembre - GEM71 -

Dans :  Région Centre-Est › 

 Compte rendu de la réunion qui s'est déroulée dans la classe de Jérôme à Saint Symphorien de Marmagne le 25 novembre.

 

Présents :

  • Laurence Bois (CE1/CE2 Champforgeuil)

  • Caroline Delbarre (MS/GS  Le Breuil)

  • Jérôme François (cycle 3 St Symphorien de Marmagne)

  • Florence Géroudet (CE1 Autun)

  • Anne Hadri (CP/CE1 Torcy),

  • Delphine Ravier (CM1-CM2, Igornay)

  • Anne Roy (coordinatrice ZEP Torcy-Le Creusot)

  • Hélène SEGUIN (MS/GS Torcy)

 

1. Nouvelles du groupe

 

  • Jérôme accueille dans sa classe le lendemain, une équipe pour l'observation de sa pratique (1ère partie du CAFIPEMF)

  • Anne R. et Anne H. sont allées à la fédération de stages à Saint-Hilaire près de Nantes. Elles participaient à l'atelier Création. Près de 200 stagiaires se sont répartis dans différents stages : un stage débuter en pédagogie Freinet, un stage d'approfondissement et différents ateliers de travail (création / BTJ etc.) C'était un stage riche dans un cadre agréable (bord de mer).

  • Anne H. et Florence ont participé le 17 novembre à une réunion du GD01 (Objectif : voir le fonctionnement d'un groupe départemental) : Accueil sympathique et détendu. Les participants sont une petite dizaine et viennent de tout le département. Fonctionnement de leur groupe :

    • Un planning annuel de réunions est fixé d'une année scolaire sur l'autre (au mois de mai/juin). En principe les rencontres ont lieu tous les 3èmes mardis du mois, en soirée.

    • Les réunions ont lieu alternativement à Bourg (centre du département) dans « leur local » et dans les classes des membres du groupe, un peu partout dans le département.

    • Une A.G. a lieu en début d'année civile avec présentation des comptes, renouvellement du bureau, bilan des actions menées etc.

    • La cotisation d'adhésion est fixée à 20 euros payable par année civile. Elle permet de financer qques achats collectifs (fond documentaire, cafetière, disque dur avec documents) + le remboursement de frais liés à des représentations (ex : déplacements et repas par ex)

    • Le groupe fonctionne avec « 2 étages »

    • une quinzaine d'adhérents qui font partie d'une liste spécifique et reçoivent toutes les infos du groupe (infos pratiques notamment)

    • plus d'une centaine de sympathisants à qui sont envoyés des informations plus générales (dates de stage, communications et documentation)

    • Organisation générale des réunions :

    • Vie du groupe : Retour de stages / Achats / Dates à retenir / Manifestations à organiser etc.

    • Quoi de Neuf ?

    • Repas coopératif

    • Présentation de sa classe par celui qui accueille;c'est en principe lui qui a auparavant préparé l'ordre du jour de la réunion et envoyé un plan pour que tout le monde arrive à bon port !

    • Thème(s) de travail qui peut être prévu à l'avance ou choisi le jour même en fonction des questions des participants

    • Jeux de société (jusque tard dans la nuit) ... loup-garous, Time's up etc...

 

 

2. Organisation de notre groupe

Pour cette année, nous poursuivons sur des réunions le mercredi matin 9h-12h. Nous retenons, sauf cas particulier, l'idée du 3ème mercredi du mois.

Planning fixé pour 2009-2010

  • 16 décembre à Torcy

  • 20 janvier à Igornay (près d'Autun, classe de Delphine)

  • 17 mars à Champforgeuil – école Marcel Pagnol (près de Châlon, classe de Laurence Bois)

  • 20-21 mars : WE organisé par le GD01 et le GLEM (Lyon) à St Sorlin en Bugey (Ain) sur le thème de l'individualisation/la personnalisation du travail

  • 28 avril à Torcy

  • 19 mai à St Yan (près de Digoin, classe de Christophe)

  • 16 juin peut-être à Rully (classe de Laurance Moreau.) + repas coopératif chez Anne Roy à Jambles

L'Assemblée générale aura lieu en janvier. Nous espérons avoir d'ici là l'enregistrement de l'association et l'accès aux comptes ...

A noter aussi comme dates intéressantes :

  • 20-21 mars : WE organisé par le GD01 et le GLEM (Lyon) à St Sorlin en Bugey (Ain) sur le thème de l'individualisation/la personnalisation du travail

  • en juillet : RIDEF (rassemblement international) à Nantes

  • deuxième quinzaine d'août : stage de 5 jours organisé par le GD01 et le GLEM à Bellay (Ain)

L'achat de plusieurs livres est envisagé pour le groupe :

  • Une école Freinet : fonctionnement et effets d'une pédagogie alternative en milieu populaire (Yves Reuter) à propos de l'expérience de Mons en Bareuil dans le nord

  • Apprendre avec les pédagogies coopératives Sylvain CONNAC

  • Faire travailler les élèves à l'école Sylvain GRANDSERRE

  • Abonnement au Nouvel Educateur la revue de l'ICEM

 

3. Thèmes de travail

Suite à la dernière réunion, Jérôme précise sa pratique du toilettage de textes. (cf précédent compte-rendu)

S'ensuit une discussion animée concernant la correction des textes :

  • Quels textes doivent être corrigés ? Dans quel but ?

  • Quand doit-on amener l'élève à respecter des normes ? Quand doit-on respecter son travail créatif ?

Anne R. et Caroline défendent le point de vue créatif, spécialement pour les textes à caractère poétique ou littéraire. Jérôme est ferme sur le respect de la norme dès lors que les textes sont appelés à être publiés et à sortir de la classe.

Par exemple, est évoqué la question de la répétition (Ex : La princesse fait ceci. La princesse fait cela etc.) Cette répétition peut relever

  • d'un manque d'outils de l'élève => L'élève doit apprendre les différentes manières d'éviter la répétition.

  • D'un effet de style voulu : Dans ce cas, l'élève est généralement capable de justifier son choix; il apparaît important de le respecter.

Il ressort finalement de l'échange qu'un équilibre subtil doit être trouvé entre d'une part les apprentissages formels base des possibilités créatives, et d'autre part la nécessité de ne pas brider les élans créatifs des élèves.

Laurence aborde par ailleurs la question des exposés / conférences : Comment s'y prendre pour que les élèves en fassent. Plusieurs d'entre nous expriment la difficulté que cela représente (Quand trouver le temps en classe ? Comment chercher et trier l'information ? Qu'exiger des élèves ?) Beaucoup y renoncent en y voyant une montagne quasi insurmontable !

Anne H. explique comment elle s'y prend avec ses CE1 :

Dans un temps défini pendant lequel la majorité des élèves sont occupés à autre chose, elle prend un petit groupe (3-4 élèves) qu'elle aide à construire leur exposé.

Chaque exposé est préparé sur une affiche (feuille A3 partagée en 6 cases) :

  • dans 3 des cases, une photo

  • dans les trois autres cases, des phrases; chaque phrase est au préalable recopiée sur un papier (plusieurs fois si nécessaire jusqu'à ce que la présentation soit impeccable)

Dans un temps très court (env 1 min) l'élève présente ensuite son exposé à la classe en s'appuyant sur son affiche.

Avec ses élèves de cycle 3, Jérôme procède comme suit :

  • Chaque jour à son tour, un élève présente à la classe un exposé.

  • Il l'a préparé au cours des temps dévolus aux projets dans les semaines précédentes.

  • Avant sa recherche d'informations, Jérôme voit avec lui

  • les questions qu'il se pose, ce qu'il veut apprendre.

  • Ce qu'il veut faire découvrir aux autres.

  • C'est à partir de ces questions que l'élève va faire sa recherche d'information.

  • Il rédige ensuite un texte sur son sujet sur un format A4, avec quelques photos.

  • De son côté, Jérôme rédige une fiche A4 avec des informations complémentaires sur le sujet.

  • L'élève présente sa conférence à la classe. Jérôme complète les informations.

  • Les deux fiches sont ensuite insérées en recto-verso dans un classeur collectif, tandis que chaque élève de la classe reçoit une photocopie de la conférence.

Les approches d'Anne et Jérôme sont très éclairantes et redonnent courage à plusieurs !!

 

A la fin de la réunion Anne R. fait le point pour savoir qui d'entre nous pourra faire une présentation sur une de ses pratiques lors de notre prochaine réunion. En effet ce sera aussi une conférence pédagogique proposée dans la circonscription du Creusot sur le thème de Pratiques pédagogiques innovantes.

Elle aura lieu

mercredi 16 décembre de 9h à 12 h

à Torcy