Rencontre
Catherine Foucher est déléguée départementale du GD 33.
Elle participe à la fédération de stages à Thuré (86).
Dis-nous, Catherine, comment se passe une rencontre dans le GD 33 ?
Toutes nos journées sont préparées par un comité d'animation qui inclut la personne qui accueille.
Le GD est géré coopérativement. Cela s'est construit dans le temps. Il y a cinq rencontres dans l'année (une par période), un samedi, toute la journée.
La rencontre se passe dans la classe d'un-e collègue volontaire expert-e ou débutant-e.
En voici la trame :
LE MATIN
Café-accueil.
Présentation et/ou visite de classe avec ou sans enfants. Les rencontres avec enfants quand elles sont possibles sont toujours très riches.
Questions, échanges, débats, propositions.
Les échanges se font sous un éclairage particulier, défini avant la rencontre, dans le souci de réaffirmer un principe fondamental de la pédagogie Freinet. Cette "focale" est choisie pour la journée à la demande de la personne qui accueille. Par exemple, la collègue demande à la réunion de préparation : "Je voudrais qu'on regarde mes pratiques avec l'éclairage du tâtonnement expérimental, ou de la coopération, de l'expression libre, de la création ..."
Moment de discussion.
Temps de texte libre. Les textes sont partagés ou non.
Rubrique : "les urgences et les réussites".
Repas coopératif.
Caf'icem. C'est le moment du café, on se passe des infos sur l'ICEM, sur la vie du mouvement, la région, le GD, les secteurs, les chantiers, les relations GD/ICEM, on règle quelques points administratifs…
L'APRES-MIDI
Travail sur le fil rouge de l'année. Par exemple : nous travaillons depuis l'année dernière sur la création d'un fichier de lecture en histoire-géographie, de niveau cycle 3, sur le modèle des fichiers de lecture sciences d'Odilon.
Des idées pour la suite ?
Nous cherchons à inclure dans nos rencontres des moments d'activités. Ils s'intituleraient "On bouge et on en parle" : activité physique ou créative (arts plastiques, danse, musique …)
Nous en ressentons fortement le besoin mais nos journées sont trop courtes.
Peut-être ferons-nous une alternance travail sur le fichier / activité (une réunion sur deux).
A la fin de notre rencontre: présentation d'un outil. Exemples : Chouette je lis, le classeur de français, le DVD recherches maths en maternelle, les petits livres l'Ecriveron…
Nous publions des compte-rendus de nos rencontres dans un bulletin "Liaison 33", aussi en ligne sur le site Coop'Icem.
Merci Catherine Foucher !
Interview réalisée par Virginie Maréchal