Stage démarrer en pédagogie Freinet
Présentation du Chantier Outils.
par deux stagiaires "Démarrer en pédagogie Freinet": par Nathalie et Anne-Sophie
Ce matin nous nous sommes retrouvés en pleinière avec le groupe de stagiaires, débuter en pédagogie Freinet, afin de réfléchir sur les outils.
Pour nous aider dans notre tâche, des membres du chantier outils étaient présents.
"Faire partie du chantier Outils permet de ne pas rester seul et de concevoir des outils ensemble. C'est un moyen de formation à la pédagogie Freinet" nous expliquent les intervenants.
En préalable le BTJ, Jmag et Encycoop nous ont été rapidement présentés.
Nous avons débuté cette matinée de travail par l'émergence de nos représentations concernant les outils:
- Un outil c'est quoi?
- Un outil ça sert à quoi?
- Quels outils utilisez-vous ?
A l'issue de ce remue-méninges, on a fait apparaître six grandes familles d'outils:
- les outils incitateurs ou déclencheurs : pour sensibiliser et induire une activité. Ils sont générateurs d'hypothèses, d'idées.
- les outils d'aide à la recherche.
- les outils d'entraînement, de prolongements. Ils servent à transférer des compétences ou les réinvestir.
- les outils de communication.
- les outils de gestion et d'évaluation.
- les outils d'activité manuelle.
Mais un outil répond à une multiplicité d'objectifs.
Le grand groupe s'est ensuite séparé en 5 groupes répartis en fonction des besoins d'outils ressencés au préalable sur un temps d'échanges collectifs:
- les ceintures du comportement.
- l'autocorrection.
- l'incitation aux arts visuels.
- l'utilisation du clavier.
- le plan de travail en maternelle.
A l'issue du travail des différents grands groupes, une mise en commun a eu lieu, nous permettant de dégager différents points:
- construire un outil commun n'est pas évident car chacun a besoin de l'adapter à sa pratique, à son contexte, à ce qu'il est.
- un outil doit correspondre aux besoins du maître, de l'élève ou/et du groupe.
- un outil doit également correspondre à un objectif spécifique.
En résumé, l'outil permet l'accès à la liberté, au "faire tout seul" pour l'élève et à la mise en retrait du maître.
S'en est suivie la présentation de quelques outils issus du travail du groupe chantier outils et de leur mode de fonctionnement.
Les stagiaires se sont ensuite répartis dans les groupes BTJ et Jmag pour terminer leur matinée de travail.