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Lettre d’information de l’ICEM - pédagogie Freinet
Décembre 2012
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La refondation de l’École, ce n'est pas gagné
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Ces dernières semaines ont vu réticences, conservatismes, marchandages de temps se bousculer dans les médias. La concertation du 12 novembre entre les syndicats et le ministre de l’Éducation nationale a donné avantage aux premiers en supprimant la 25e heure :
Touche pas à ma semaine (billet d’humeur)
Les associations partenaires de l’école publique (CAPE) ont été reçues le lendemain et ont réaffirmé que le temps éducatif d’un enfant ne se réduit pas à sa vie d’élève et qu’il est encore temps de prendre des mesures utiles :
Rythmes, il est temps d’avancer
Pour faire entendre ses propositions, le CAPE a organisé une grande manifestation au Salon de l’Éducation avec deux tables rondes (les temps éducatifs et la formation) :
Pour transformer l’école, il n’y a pas d’autres voies que de poursuivre et d’agir !
Six-cents personnes étaient présentes ! Vincent Peillon les a rejointes et dans son discours a appelé à la mobilisation de tous les acteurs associatifs, des mouvements pédagogiques et d’éducation populaire :
J’ai profondément besoin de vous
Vincent Peillon a redonné un peu d’espoir, mais n’en restons pas là.
Une urgence : se mobiliser sur les programmes, ceux de 2008 sont une aberration !
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Un salon réussi et enthousiasmant
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Les 16 et 17 novembre 2012 à Nantes
« Une école qui aide les enfants à grandir »
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Le Nouvel Éducateur de décembre
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Quoi de neuf, monsieur Freinet ?
Quarante-six ans après sa disparition, nous avons invité Célestin Freinet.
Que de surprises et d’interrogations ont accompagné son voyage dans les pratiques actuelles du mouvement Freinet !
Nous avons tenté d’apporter quelques réponses dans ce numéro : la permanence des principes qu’il a mis en place, l’ouverture de l’école sur l’environnement, le texte libre et l’enfant-auteur, les nouvelles technologies, la laïcité, l’articulation entre le collectif et l’individuel, la mixité et la persistance des stéréotypes, le temps de l’enfant et l’école, les droits de l’enfant, la pédagogie Freinet au second degré et en maternelle, les échanges de savoirs, les outils…
Des réflexions, des idées, des témoignages, des paroles... et toujours, le cahier central de huit pages couleur réalisé par le secteur Arts et CréAtions de l’ICEM.
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Les Éditions ICEM
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Changer sans tout changer
« Des Outils pour la classe » n° 13
Par le Chantier Outils de l'ICEM, 25 €
Un outil pour engager des activités ponctuelles proposant une cohérence avec les valeurs de la pédagogie Freinet sans pour autant changer tout le fonctionnement de la classe.
Cet ouvrage s'adresse à deux publics :
- à des enseignants remplaçants souhaitant aller au-delà des activités occupationnelles ou de la simple reprise des activités proposées par le titulaire ;
- à des enseignants prêts à s'essayer à d'autres types d'organisation de la classe, à d'autres types de relations avec les enfants, ou entre les enfants.
Il est composé d’un livret de 104 pages pour l'enseignant et de 40 fiches pour les élèves en lien avec les activités proposées.
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Pratiques et Recherches
Des outils pour la classe
Hors collection |
BTJ n° 543
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| BTJ, la revue documentaire coopérative sans publicité écrite avec des classes pour les classes.
45 euros : 5 numéros par an + 15 fiches de reportages documentaires (par courriel)
+ accès sur EncyCoop (500 numéros consultables en ligne). Tarifs dégressifs pour abonnements groupés.
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Jmagazine n° 295
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Jmagazine est une revue faite pour et avec les enfants.
Les différentes rubriques : Histoires - Je lis une image - Carte blanche - Je cuisine - Je crée - Bande dessinée - Je me demande - Poésie.
30 euros : 5 numéros par an + 15 fiches de « lecture active » (bricolage, recettes) par courriel. Tarifs dégressifs pour abonnements groupés.
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| L’espace CréAtions |
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| À découvrir sur le site |
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