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Fiche de lecture : La Terre des autres, M.GRIMAUD

Janvier 1976

 

« LA TERRE DES AUTRES» Michel Grimaud
(collection « Les chemins de l'amité », G.T. Rageot, éditeur
Dans cette fiche linéaire, sur "La terre des autres", j’ai prévu beaucoup de pistes de réflexion sur le maniement du langage par Michel Grimaud, et des questions ouvertes ...
J'attends vos suggestions et votre aide.
J. Lèmery
 
 
Un pays opulent : Comment se manifeste cette opulence aux yeux de l'enfant ? Au profit de qui ? L'enfant perçoit une contradiction p. 14. Précise-la en donnant tes réflexions.
L'attitude des gens qui entrent dans le compartiment... p. 12.
Caractérise sobrement les états d'âme successifs d'Alide (p. 15, 16, 17 à 25). Tu vas trouver presque à chaque page un mot caractéristique.
"Chacun reconnaît dans j'autre ses propres espoirs et ses désillusions" p. 30. Cette réflexion élargit le problème ... Pourquoi ?
"Ces gens-là sont dans un bureau, tout-puissants ... s'ils le désiraient, les choses pourraient s'arranger" p. 38. Qu'en penses-tu ? Que pourraient-ils faire ?
"II faut qu'Ali en finisse avec tous ces mensonges" p. 40. Que ferais-tu à sa place? Pourquoi?
Ali sent que son interlocuteur n'a pas pour lui le mépris habituel (p. 43). Te souviens-tu de situations de mépris dans ce que tu viens de lire. Récapitules-en brièvement. .. et des mots méprisants?
Le problème posé page 30 prend une dimension internationale dans quelle phrase page 43 ?
Page 47 "C'est le sourire du bas qui s'est mis à parler" Quelle alliance de mot est inhabituelle ? Que traduit-elle ?
Encore "opulence » pour caractériser la maison de l'horticulteur. .. p. 58. De quelle naturelle est-elle ?
Jauger : cherche le sens étymologique du mot. Quelle valeur a-t-il à la page 60 ?
Quels sentiments naissent dans le coeur de l'enfant face à l'homme nouveau qu'il découvre dans son père page 61 ?
Un havre: cherche le sens étymologique du mot... Quelles contradictions sont mises en relief entre ce mot et ce qu'il recouvre p .. 63 ?
"Partout la venue d'un adulte amène la fin des amusements" p. 70. Que penses-tu de cette généralisation à partir d'un fait précis?
Quelle réflexion de l'enfant au patron te parait la plus pertinente ?
Il y a en Djamil à la fois un pouvoir d'enfant (ch. IV) et une intuition de son devenir lié à sa race (ch. V).
Dans quelles situations l'un et l'autre se manifestent-ils ? Et par quoi se traduisent-ils ?
Aurais-tu, comme le maître, imposé Djamil à Bernard (p. 101)
Avec ce que tu as analysé de la condition des nord-Africains en France, que penses-tu des projets d'Ali pour son fils ? "Toi, tu seras savant, tu auras une vie plus agréable. Peut-être que tu pourras devenir instituteur, ou bien pharmacien, ou même médecin" p. 114.
La répression des gendarmes est-elle d'ordre physique, ou morale ?
Relève la phrase qui synthétise les traces laissées en l'enfant.
"II faut être raisonnable" p. 130. Ce mot est-il employé à bon escient ? Justifie ta réponse.
Peux-tu donner la raison qui explique la stupéfaction sur le visage de Bennière ? p. 140
Relève dans la discussion de Luce et sa mère des expressions (p. 152-154) qui témoignent des idées toutes faites des gens au sujet des Arabes. Oppose-les à une vérité générale sûrement plus nuancée sur l'humanité.
«Ils se retrouvent, soulagés, libérés" p. 159 ; de quoi ?
Cherche le sens très précis de libérer.
On parle parfois d'un bouc émissaire qui reçoit, sans raison fondamentale une décharge agressive. Qui dans ce chapitre 9 en est victime ? Juge cette manifestation.
Un mot de la première partie du ch. 10 qualifie le comportement des hommes. Relève-le.
"Le vrai mal ne se voit pas, et il est bien plus grave" p. 178
Comment comprends-tu cette réflexion ?
Crois-tu que les coeurs et les portes ne pourront pas s'ouvrir à temps pour d'autres ?
Les documents qui suivent explicitent les raisons qui justifient le besoin d'immigrés. en France. Dégage-les.
En quoi consisterait une politique humaine de l'immigration ?
 
Documentation complémentaire : BT2 Les immigrés.