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Une technique un peu "magique"
Garouste présentant des estampes, j’ai choisi d’imposer aux enfants une technique proche (inscrire, recouvrir, gratter, rapport chimique entre le gras et le maigre).
Cette technique, facile à mettre en œuvre, est en plus très gratifiante pour les élèves qui arrivent presque toujours à un résultat qui les satisfait, parce que "ça flashe ! " , parce que c’est nouveau pour tout le monde, parce que c’est "comme au loto".
Apparition, disparition, travail dans l’épaisseur sont des opérations plastiques qui sollicitent l’attente et l’étonnement et entretiennent la motivation de l’élève.
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Floride : un alligator frappe à la porte ! Vincent M., 3e3
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Début d’incendie dans un supermarché. Rudy M., 5e3
La voiture roulait à vive allure
Le choc contre des piliers situés sur la gauche de la chaussée a été extrêmement violent au point que la carcasse de la voiture porte à l’avant une empreinte d’au moins un mètre de profondeur. Abderrahim D., 3e1
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Pendant la visite : s’approprier une œuvre
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Gérard Garouste, Sans titre, 1989, (14,7 x 21,7 cm), eau-forte, pointe sèche.
De retour en classe, les travaux ont été mis les uns à côté des autres et commentés :
- pour inventorier le registre des objets et des personnages créés et mesurer la valeur des appropriations,
- pour mesurer les degrés d’iconicité et constater l’efficacité de la "machine imaginaire" mise en place par l’artiste qui sollicite le regard individuel. |
La visite ne pouvait pas durer plus de 20 mn car d’autres classes attendaient leur tour (démocratisation de l’art ?).
Je leur ai donc demandé de choisir individuellement une des œuvres et de dessiner au crayon à papier ce qu’ils imaginaient qu’ils voyaient et non pas ce qu’il y avait réellement.
Il s’agissait en fait de préciser les formes puisque celles-ci étaient la plupart du temps très "floues".
 
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La cordée, composée de huit personnes et d’un guide, progressait à une altitude de 3.600 mètres, sous la barre des Ecrins, pour gagner le dôme des Ecrins qui lui fait suite. Jonnathan C, 5e1
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couleur, pastels,
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