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Février 1976
L'ÉDUCATION CIVIQUE
au premier cycle
L'article qui suit est un inventaire de sujets d'éducation civique effectivement réalisés et de projets envisagés à court terme. Il est le résultat d'une expérience conduite par les deux signataires sur plusieurs années. Il n'a d'autre ambition que de fournir au lecteur quelques idées et ne prétend en aucune façon épuiser le sujet.
Le "programme" d'Instruction Civique a fourni un cadre commode (exemple : 6e : la commune) mais jamais contraignant et souvent dépassé.
L'esprit du travail peut se définir comme suit : "Faire entrer la vie dans la classe" et sa réalisation passe par l'emploi de méthodes actives (reportage, enquête, visite, jeu dramatique).
CLASSE DE 6e
1) Les services communaux.
- Visites : au cadastre, à l'état civil (entretien avec un responsable, manipulation de documents, exploitation en classe).
- Travaux pratiques à partir de formulaires ou de documents : étude parcellaire du plan cadastral sur photocopies, apprendre à remplir une fiche d'état civil.
2) L'administration communale.
- Enquêtes/Entretien avec des " personnalités" maire, garde-champêtre, secrétaire de mairie.
- Jeu dramatique sur les élections municipales : informations sur le déroulement de ces élections, distribution des rôles, mise en place du décor électoral (affiches, tracts, isoloir, urne, carte d'électeur, listes électorales, élection, jeu).
3) Etude géographique de la commune.
- T.P. à partir de la carte topographique · relief, situation, limites.
- Projets
Visites de réalisations communales récentes : plan d'eau, piscine, station d'épuration.
- Comptes rendus de délibération du conseil municipal, analyse sommaire du contenu d'un budget.
CLASSE DE 5e
1) La géographie du département.
Report sur des cartes d'informations sur différents thèmes : relief, hydrographie, découpage administratif.. .(cartes murales. calques du fond de la carte du calendrier des P.T.T., cartes des rivières du département éditée parles sociétés depêche, cartes géologiques, cartes de végétation).
2) Les institutions départementales.
- Questionnaires adressés aux conseillers généraux, aux sous-préfets, au préfet ( 1)
- Dépouillements de délibérations de Conseil Général et d'arrêtés préfectoraux parus dans la presse (mais vocabulaire difficile)
- Visite d'une salle de réunion de Conseil Général , d'une Préfecture.
- Reconstitution en jeu dramatique d'un procès de Cour d'Assises : information préalable sur les structures du tribunal et le déroulement d'un procès, invention d'une histoire, distribution des rôles ... jeu).
Projets
- Rassembler des documents issus de services de la Préfecture pour appréhender les différentes activités de ces services
.
( 1) Les SBT sur " Le maire en milieu rural" e t sur "Le conseiller général" ont été rédigés à partir de réponses faites par eux à ce type de Questionnaire élaboré par les élèves. Le SBT à paraître sur "Le sous-préfet" participe du même principe.
CLASSE DE 4e
1) Etude de l'environnement social.
- Les visites : services publics : la poste, station d'alimentation en eau potable, bureau des recherches, géologiques (confection de la carte géologique, sondages du sous-sol, carrières et gravières ... )
Organismes privés : Salles des ventes
- Les exposés : les chemins de fer et la gare.
2) Informations sur les métiers.
- Visites d'entreprises locales, à des artisans (toute la classe)
- Enquêtes-reportages d'une équipe auprès de représentants de professions (élaboration d'un questionnaire, enregistrement sur cassette, diffusion à la classe, apport d'outils .. . )
- Entretien d\me personne sur sa profession (météorologiste, infirmier du C.H.U ... ) la qualité de parent d'élève permettant d'établir un dialogue privilégié.
3) informations sur les loisirs.
- Exposés sur la moto, la chasse, la pêche, différents sports et différentes associations.
Projets
Enquête sur les vacances des élèves du C.E.S. (voir BT2 Magazine)
- Visite au tribunal administratif.
CLASSE DE 3e
1) Informations sur les grandes questions de la vie actuelle.
(complément à l'histoire et à la géographie).
Les vieux (exposé à partir de la BT2 n° 50)
La condition féminine (exposé à partir de la BT2 n° 38 et d'articles de journaux.)
La publicité.
Fiche-guide pour une appréhension de la question : contenu et forme d'une publicité
Travaux de groupes : réalisation d'une affiche publicitaire pour un produit fictif.
La drogue
La délinquance
La peine de mort
Le racisme
Les travailleurs immigrés
Le petit et le grand commerce
Débats avec introduction informative par des élèves (court exposé) circula tion préalable de livres se rapportant aux sujets ( "L'Herbe bleue'\ " Elise ou la vraie vie","Couloir de la mort").
2) Informations sur la vie politique.
- Cours flash (l) à partir de l'actualité : la navette parlementaire, la motion de censure ...
(Présentation de l'actualité par les élèves, sélection par le prof, trace écrite)
- Ensemble de fiches polycopiées sur la vie politique française (2)
Projets
Ensemble de fiches sur la vie économique et sociale.
- Entretien avec un syndicaliste
- Information sur la p:esse française à travers les principaux quotidiens sujets traités, manche ttes, photos ...
3) Visites
- à une agence locale de banque (exemple : Crédit Agricole) d'où une appréhension des problèmes suivants :
crédit à court, long, moyen terme.
le leasing
les chèques.
( 1) Voir L'Educateur n°1 1975/76
(2) Ces f ic hes ont été soumises à la commission Histoire·Géo.
Jean-Louis VIEILLY
C.E.G. Gannat 03800
Marc PRIVAL
C.E.S. Cournon 6 3800
Auteurs :