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 les ateliers longs

 

pratiques sonores et musicales

 

le premier atelier :

Il était consacré à l'improvisation libre.

Après une présentation de la proposition de travail pour les trois ateliers, nous nous sommes mis à découvrir les instruments librement.
Puis chacun-e a choisi un instrument et nous avons fait notre première improvisation avant d'en discuter.

Nous avons recommencé trois fois avant d'essayer plusieurs improvisations avec des consignes proposées par certain-e-s d'entre-nous.

Nous avons ensuite discuté de l'improvisation, de la composition, de la transférabilité de ces pratiques, de la méthode naturelle, de la création, du tâtonnement, de nos essais, de nos classes, de la place de la musique, du fait d'être musicien-ne ou pas,...
Temps de discussion qui aura été mené durant les trois ateliers.

 

le deuxième atelier :

Il était consacré à la voix.

Nadine nous a fait participer à une séance comme dans sa classe de cycle 2.
Nous nous sommes échauffés et nous avons fait plusieurs jeux vocaux avant de passer à des improvisations.

Nous avons discuté du travail de la voix dans nos classes.

Nous avons aussi fait une longue improvisation avec une consigne et les instruments de l'instrumentarium.

 

le troisième atelier :

Il était consacré aux instruments électroniques et à l'informatique musicale.
Nous avons d'abord eu un rapide temps de présentation d'un logiciel de traitement du son, "Audacity".
Nous nous sommes mis par deux et nous avons exploré ce logiciel et nous avons crée nos premiers morceaux avec...

Martin, le fils de Jean-Charles et Nadine, a montré à chaque groupe comment se servir d'un synthétiseur tactile (qui a eu un grand succés) : un Kaossilator.
C'est un instrument que les enfants de la classe du cycle 3 de Jean-Charles (Martin y est en dernière année du cycle 3) utilisent régulièrement.

Nous avons présenté nos réalisations, nous en avons discuté et nous avons eu une discussion sur l'utilisation d'Audacity en classe.