A la rencontre des oeuvres 2

Offrir une multiplicité d’œuvres, rencontrer l’art sous des formes diverses : peinture, photo, vidéo, sculpture, installation, dessin, performance, c'est permettre aux élèves de se confronter à des langages et des univers singuliers.

Cela concerne non seulement les œuvres d’artistes mais aussi leurs propres productions qui sont exposées dans la salle de classe, dans l’école, au sein d’artothèques mobiles, ou présentées quand il s’agit de spectacle vivant.

►image issue de l'article "Histoire d'échange"

ateliers d’artistes installés ponctuellement
dans les établissements : résidence d’artistes

►Le Collège "sens" dessus dessous"

►Point Art de Limoges

►Jean-Guillaume au collège

musées et galeries

►Les sorties du samedi matin au musée

►Histoire d’échange

►Nous collectionnons des fruits et des légumes

►Couleur, couleur

lieux divers : sentiers de découverte,
parcs, chemins,
monuments patrimoniaux, etc.

►Cheminement de sculptures à Gigondas

►L'abbaye en tous sens

►Rivages

►Les bastides

►Un élan commun vers le Land art à Coutouvre

théâtre, lieux particuliers ou école
(spectacle vivant)

►Le carnet de bord des élèves de l'atelier danse

►La classe théâtre

galeries implantées dans les écoles

►Une vraie galerie dans un collège

►Carte blanche : une galerie d'art

artothèques

►Une artothèque à l'école

►L'artothèque à roulettes

►Une artothèque en création

Visiter un musée ou une exposition, c’est aussi découvrir un lieu spécifique, rencontrer les personnes qui y travaillent et avoir l'occasion de s’approprier les « codes sociaux » liés à ces lieux, de les apprivoiser, comprendre qu’ils appartiennent à tous et s’y sentir à l’aise.

début de l'article

vers:

*une diversité d’œuvres....
*une relation sensible et intellectuelle
*pour faire évoluer sa propre pratique
*pour construire ses savoirs.