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Octobre 2000
 

CréAtions n° 93 - Question d'expression - publié en septembre-octobre 2000


Classe de moyenne et grande sections, Ecole de Sergues, (Pas-de-Calais)
- Enseignante : Cathy Castier

 

Voir autrement

 

 

Transformer la réalité… Non pas avec une baguette magique, mais avec une collection de petits objets que j’ai réunis dans la « boite d’optique », mise à la disposition des enfants.

 Et le temps d’un atelier, ils partent à la découverte d’un monde où les formes se multiplient et s’enchevêtrent, où les couleurs se dissocient et se mêlent tout à la fois, où les images se révèlent et s’enfuient, où l’élément et le tout se fondent mystérieusement…


 

 

Le contenu de la boîte d’optique
 
- des loupes
- une petite paire de jumelles
- deux miroirs
- un miroir déformant
- un kaléidoscope
- plusieurs prismes et octascopes
- des toupies
- des lunettes 3D

 

Et si l’on dessinait ce que l’on voit ?
 
Esquisses au fusain, essais, ajustements…
Plaisir de la répétition avec les prismes…
Analyse des lignes pour agrandir « comme la loupe » sur la feuille…
Choix des couleurs, de la technique : encre sur papier mouillé, peinture ou pastels secs…

 

Le jeu de la loupe

L’enfant promène sur ses dessins une fenêtre (ronde comme nos loupes). Il choisit un espace qu’il reproduit sur un disque en papier (diamètre de 50 cm), le met en couleur et cerne chaque surface.

Enfin il présente sa production à la classe. Moment très attendu par l’auteur qui « pose une devinette » aux copains et par ceux-ci qui cherchent à en découvrir le sens, l’ensemble dont ce détail fait partie.

 

regard, optique, dessin
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