Lettre d'information de l'ICEM - Juillet 2013

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Juillet 2013

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Lettre d’information de l’ICEM - pédagogie Freinet

Juillet 2013

Refondation tout est à faire !
Vente au numéro 13,55 euros (dont 3,55 euros de port) Pour le commander S’abonner en ligne	Le 25 juin 2013, les sénateurs ont adopté en seconde lecture, la loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'École dans la plus profonde indifférence. Et pourtant tout est à faire ! Le « pédagogie » est au cœur des textes, certes... mais aucune place pour les mouvements pédagogiques dans la formation des enseignants et dans les ESPÉ ! La pédagogie au centre, mais sans les pédagogues Une vingtaine de décrets sont à venir ! Les propositions, les paroles réunies dans le numéro spécial du Nouvel Éducateur sur la refondation sont donc toujours pertinentes ! Pourront-elles peser ? Pourront-elles vaincre les conservatismes ? Lisez, faites lire ce numéro ! Le sommaire Feuilleter le numéro
Le 51^e Congrès de l’ICEM, c’est cet été à Caen !
Du 20 au 23 août 2013 Université de Caen (Calvados) 500 inscrits ! Un fil rouge traversera ce 51^e congrès : « L’enfant est de la même nature que nous » (C. Freinet, « Invariant n°1 » dans Les invariants pédagogiques). Il permettra de questionner les effets de la pédagogie Freinet : – sur l’enfant : désir de savoir, apprentissages scolaires et sociaux, sa place dans l’école et dans la société, compréhension du monde et de l’humanité… – sur l’adulte : regard et accueil de l’enfant ou de l’adolescent dans toute sa singularité, apprentissages professionnels, posture d’éducateur, travail d’équipe, transformation de l’école… Trois conférences : – Henri Peyronie, professeur émérite à l'Université de Caen Basse-Normandie, Sciences de l'éducation, CERSE ; – Fabrice Zanello, pédopsychiatre, directeur du Centre de guidance de Caen ; – Sophie Graillat, présidente de DEI France (Défense des Enfants International). Deux tables rondes : – La refondation de l’école avec Catherine Chabrun (responsable des relations partenariales à l'ICEM), Sylvain Grandserre (enseignant, auteur et chroniqueur radio) et un(e) représentant(e) du CAPE (Collectif des Associations Partenaires de l’École) ; – « Une mairie, une école, un projet» avec Francine Best (ancienne directrice de l'INRP) et Laurent Lescouarch (directeur du département Sciences de l'éducation de l'Université de Rouen). Des dizaines d’ateliers où se croiseront des débats, des présentations de pratiques et d’expériences. Des stands : une vitrine des groupes de travail de l'ICEM, des associations partenaires de l’École et des publications et ressources pédagogiques. A noter dans vos agendas !				Trouver toutes les informations Lire la plaquette
Le Nouvel Éducateur n° 213, juin 2013
Vente au numéro 10,80 euros (dont 1,80 euro de port) Pour le commander Pour s’abonner en ligne 5 numéros pour 40 euros			Aimer « On l'a tous déjà entendu mille fois. Mille fois, en tant que collègue, adjoint, directeur, formateur, chercheur, juré, parent, lecteur, accompagnateur, mille fois entendu cet argument présenté comme incontournable, premier, imparable, une fois qu'on l'a dit on a tout dit, c'est la panacée, le suprême viatique : " Je fais, je veux faire, j'aimerais faire ce métier par amour des enfants". En tant que collègue, formateur, chercheur..., on a tous été charmé, inquiet, désarmé, révolté, pantois, enthousiasmé, lassé ou navré de l'entendre. En tant que militant, on a tous déjà été confronté au stéréotype qui habille l'instit Freinet de la panoplie du baba cool soixante-huitard (cheveux longs, guitare au dos, pieds nus dans les sandales, homéopathie et nourriture bio) à laquelle s'accroche, comme le sparadrap au doigt du capitaine Haddock, l'amour inconditionnel des enfants. En tant que militant Freinet, on a tous été charmé, inquiet, désarmé, révolté, pantois, enthousiasmé, lassé ou navré de l'entendre… Et quelle que soit notre réaction, en tant que militant... on ne fait guère évoluer les représentations. Les clichés ont la vie dure. Le stéréotype est, par définition, monolithique, irréfragable, inébranlable, indestructible. Il y faudrait un tremblement de terre […] ». (Martine Boncourt dans l’éditorial) Des réflexions, des témoignages, des paroles d’adultes et d’enfants parcourent ce numéro sur ce qui nous relie tous : « Aimer ». Et toujours, le cahier central de huit pages couleur réalisé par le secteur Arts et CréAtions de l’ICEM. Sommaire Pour feuilleter le numéro en ligne
Une nouvelle collection aux Editions ICEM : « Laboratoire de Recherche Coopérative »
Éléments de théorisation de la pédagogie Freinet Une approche complexe des apprentissages C’est un fait qui ne manquera pas d’étonner les chercheurs qui voudront bien se pencher sur les avancées de l’École Moderne : la pédagogie Freinet a produit des connaissances pratiques dont la fécondité reste encore largement à découvrir, sans ne jamais produire aucune théorie scientifique. Elle a certes ses doutes et s’affronte souvent à ses propres limites. Pourtant, produite par un mouvement historique, elle a sa propre évolution et connaît ses propres périodes. Il semble bien que l’heure de la théorie soit venue. Peut-être la pratique commence-t-elle à épuiser ses propres ressources et à rencontrer les limites de son indépendance. Peut-être, moins historiquement portée par le militantisme de l’époque des pionniers, se trouve-t-elle fragilisée, menacée d’inefficience. Il se pourrait qu’il lui manque les moyens théoriques de sa propre critique. Le Laboratoire de Recherche Coopérative (LRC) rassemble des membres de l’Institut Coopératif de l’École Moderne (ICEM). Il s’est donné pour tâche de mettre les pratiques de la pédagogie Freinet à l’épreuve de la critique. Laboratoire de Recherche Coopérative, mai 2013, 7 €.					Se procurer l’ouvrage en ligne ou le commander
Les Éditions ICEM, une boutique en ligne
Sur le site de « Vente en ligne » sont proposés les ouvrages édités par l’ICEM : https://www.icem-vente-en-ligne.org/ Les différentes rubriques du site « Vente en ligne » : Abonnements Laboratoire de Recherche Coopérative Revues par unité ou par lot Publications à télécharger Pratiques et Recherches Des outils pour la classe Hors collection
BTJ n° 546
BTJ, la revue documentaire coopérative sans publicité écrite avec des classes pour les classes. 45 euros : 5 numéros par an + 15 fiches de reportages documentaires (par courriel) + accès sur EncyCoop (500 numéros consultables en ligne). 25 euros l'abonnement supplémentaire. Bulletin d’abonnement S'abonner en ligne						Les numéros parus
Jmagazine n° 298
Les numéros parus		Jmagazine est une revue faite pour et avec les enfants. Les différentes rubriques : Histoires - Je lis une image - Carte blanche - Je cuisine - Je crée - Bande dessinée - Je me demande - Poésie. 32 euros : 5 numéros par an + 15 fiches de « lecture active » (bricolage, recettes) par courriel. 23 euros à partir du cinquième abonnement. Bulletin d’abonnement S'abonner en ligne
L’espace CréAtions
La revue CréAtions en ligne, une revue consacrée à l’éducation artistique à l’école, de la maternelle à l’université, publiée tous les deux mois sur le site. Retrouvez également : L’espace Arts et Créations et ses différentes rubriques : « ressources », « actualités », « stages de formation», « travailler sur un thème particulier», « une pratique, un outil », etc.
À découvrir sur le site
Concrètement en classe Bibliothèque de travail numérique, BTn *Les Archives* du mouvement Freinet**
Adhérer à l’ICEM-Pédagogie Freinet ICEM-Pédagogie Freinet 10, chemin de la Roche Montigny 44000 Nantes 02 40 89 47 50 secretariaticem-freinet.org (secretariaticem-freinet.org)

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