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Réalisation plastique
Nous décidons alors de présenter ce travail chronologique sur un panneau mural situé dans le couloir de l’école. Pour cela, il faut faire un fond. Les couleurs s’imposent d’elles-mêmes : jaune et orange car ce sont celles qui dominent dans l’album, rouge et noir d’après les expressions évoquées auprès des enfants : « rouge de colère » et « une colère noire ».
En ce qui concerne les techniques employées, les enfants utilisent spontanément le rouleau pour étaler la peinture sur ces feuilles de grande surface – 70 x 100 cm – et je leur propose d’exprimer la colère sous forme de projections de peinture. Le travail est effectué en six groupes de trois ou quatre enfants donc deux panneaux du même moment. Au début du travail, les enfants tâtonnent, apprennent à doser leurs gestes, surtout pour les deux panneaux extrêmes, apprennent à se libérer et à laisser exploser une colère qu’ils doivent ressentir artificiellement. Nous laissons sécher puis sélectionnons les trois panneaux qui nous semblent les plus réussis. Ensuite nous collons les photocopies des pages du livre en bas des grandes feuilles et légendons en haut.
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