|
Un caillou dans le Millefeuilles
|
Vous avez dit millefeuilles ?
Un nouvel outil pour lequel nous avons besoin de la coopération de tous et toutes.
Présentation générale du millefeuilles
| C’est un outil qui :
- s’adresse à tous depuis les enfants de maternelle jusqu'aux adultes, enseignants, congressistes, parents, animateurs, etc.
- a pour objectifs, spécifiques à la Pédagogie Freinet, de :
• développer la singularité de l'expression personnelle et collective,
• libérer l'expression et élargir le champ des possibles,
• nourrir les regards,
• nourrir les imaginaires,
• favoriser l'exploration, l'ouverture, etc.
|
|
C’est un portfolio protéiforme expliquant le nom choisi pour cet outil « le millefeuilles » qui :
- comporte une série de dossiers avec des textes, des reproductions, des œuvres originales, des matériaux, des déclencheurs, etc.
- offre diverses possibilités d’entrées à partir :
• d’actions,
• d’idées : trouver une idée et la développer,
• de référents culturels,
• de textures et de matériaux,
• du développement de l'imaginaire.
|
|
Présentation du chapitre « caillou »
Nous démarrons cet outil avec un objet ordinaire, que les enfants récoltent volontiers : un caillou. Nous avons commencé à rassembler objets et documents qui s'y rapportent : voir ci-après. Certains référents sont à rechercher sur Internet, certains objets sont à ajouter par vous, etc. Nous publions à cette occasion un témoignage de pratique : « Cailloux de Noël ».
Pourquoi ce projet ?
Au milieu de tous les outils proposés aux enseignants, par le biais de l'histoire de l'art notamment, nous ne trouvions aucun outil véritablement incitatif à la création singulière mais plutôt une ribambelle de parcours imposés clé en main.
Ce projet est né de nos interrogations sur les aides possibles pour pratiquer les arts plastiques en classe dans une démarche de recherche, d'expression et de partage, sans intervenant extérieur, sans vingt-cinq réalisations identiques entre elles et faites « à la manière » de tel ou tel artiste célèbre, sans rédaction préalable de projet pédagogique mais partant directement des intérêts, des envies, des propositions des enfants et de tous ces « petits » évènements imprévus qui sont source de richesse dans une classe Freinet.
Il s'inspire du fichier « Paysages » des éditions PEMF, très caractéristique des pratiques Freinet et très difficilement détournable de ses objectifs.
Appels à retours
Nous avons besoin de votre coopération pour :
- compléter le chapitre « caillou » avec des objets et documents qui vous sont personnels,
- expérimenter l'outil avec votre classe,
- nous envoyer en retour :
• des photos des réalisations faites,
• une critique de l'utilisation de cet outil concernant l’aide qu’il peut procurer pour trouver une idée, la développer et pour permettre un travail collectif,
• des traces, particulièrement sous forme de vidéos, enregistrements sonores ou transcriptions écrites, des échanges entre enfants lorsque, seuls ou en petits groupes, ils présentent leurs réalisations à la classe.
• vos suggestions pour un autre déclencheur qui vous paraitrait pertinent et urgent,
• toute autre remarque.
Notre travail en est à ses balbutiements. Nous souhaitons qu'il dynamise notre secteur au sein de l' ICEM, qu'il provoque des créations dans les classes, qu'il alimente nos pages dans Le Nouvel Educateur et sur notre site. L'objectif final de l'édition d'un nouvel outil n'interviendra qu'au terme d'un processus d'échanges entre les classes et le secteur, processus qui pourra durer plusieurs mois voire plusieurs années.
|
témoignages 
|
sommaire "Un caillou dans le Millefeuilles" 
|
|
|
