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Une journée dans une classe de petite et moyenne section (Saint-Georges Les Baillargeaux)

Dans :  un niveau scolaire › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 

(Version HTML5)

 Muriel et Roselyne, son ATSEM, exercent dans une petite ville à une quinzaine de kilomètres de Poitiers.

vidéo, vidéo de classe


Les enfants entrent dans la classe, certains seuls, d'autres avec leurs parents. Ils placent leur étiquette de présence, s'inscrivent au Quoi de neuf si besoin, vont à des ateliers libres, ou commencent leur travail...  

 Le temps de regroupement : temps de différents rituels- organisation des ateliers grâce au plan de travail.

 Les ateliers : 6 ateliers en parallèle, certains en autonomie, d'autres avec les adultes.

Les enfants se sont inscrits au préalable.

 Le Quoi de Neuf?

Les enfants passent au quoi de neuf après inscription préalable. Chaque intervention est suivie de questions ou de remarques.

Cette activité se termine par un bilan.

 Les ateliers de l'après-midi, plus spécialement destiné aux moyens - l'entrée dans l'activité est échelonnée suivant le réveil des enfants.

 

 Les présentations : c'est un temps très important pendant lequel les enfants montrent ce  qu'ils ont créé, s'expriment à ce sujet. C'est une motivation importante du travail de la classe, et l'occasion d'enrichir son vocabulaire et ses connaissances.

C'est aussi le lieu de constitution d'un patrimoine culturel de la classe.

 Interview de Muriel sur la journée de classe.

 

Vous pourrez trouver d'autres témoignages vidéos sur le DVD "Pratiques Freinet en Maternelle"

 

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(Version vidéo FLV)

 Muriel et Roselyne, son ATSEM, exercent dans une petite ville à une quinzaine de kilomètres de Poitiers.

vidéo, vi

 


Les enfants entrent dans la classe, certains seuls, d'autres avec leurs parents. Ils placent leur étiquette de présence, s'inscrivent au Quoi de neuf si besoin, vont à des ateliers libres, ou commencent leur travail...  

 Le temps de regroupement : temps de différents rituels- organisation des ateliers grâce au plan de travail.

 Les ateliers : 6 ateliers en parallèle, certains en autonomie, d'autres avec les adultes.

Les enfants se sont inscrits au préalable.

 Le Quoi de Neuf?

Les enfants passent au quoi de neuf après inscription préalable. Chaque intervention est suivie de questions ou de remarques.

Cette activité se termine par un bilan.

 Les ateliers de l'après-midi, plus spécialement destiné aux moyens - l'entrée dans l'activité est échelonnée suivant le réveil des enfants.

 

 Les présentations : c'est un temps très important pendant lequel les enfants montrent ce  qu'ils ont créé, s'expriment à ce sujet. C'est une motivation importante du travail de la classe, et l'occasion d'enrichir son vocabulaire et ses connaissances.

C'est aussi le lieu de constitution d'un patrimoine culturel de la classe.

 Interview de Muriel sur la journée de classe.

 

Vous pourrez trouver d'autres témoignages vidéos sur le DVD "Pratiques Freinet en Maternelle"

Remerciements

Bonjour,
j'ai énormément apprécié le visionnage de ces vidéos. Ces films vont beaucoup m'aider à avancer sur mon chemin d'enseignante en maternelle en pédagogie Freinet. Merci pour cette tranche de vie qui a un très bon goût. En effet, quel plaisir de voir des enfants aussi investis dans leur apprentissage ! L'enthousiasme de la maîtresse est contagieux. Merci Muriel pour avoir mis au creuset de Coop'Icem les beaux fruits de tes propres recherches et questionnements. Je sais déjà que je retournerai voir les films de ta classe régulièrement. Merci Claude pour le travail accompli. Virginie M

Bonjour, Merci de faire

Bonjour,

Merci de faire partager ces vidéos, c'est très intéressant en tant que parents d'observer ce que vivent nos enfants sur une journée de classe.
Frédérique B. une maman

Merci de ce partage

Bonjour,
J'ai beaucoup apprécié ces vidéos qui sont une aide précieuse pour avancer dans mes pratiques. Merci à vous !! Claude D.

Merci!

Merci, merci merci! Je commence mon année de PES en PS/MS et je n'ai qu'une envie, c'est de faire ça!

merci pour ces vidéo

Enseignante en maternelle ( GS), je me cherche encore dans mes démarche, j'ai mis en place en fin d'année "des défis" en début de matinée où les élèves choisissaient librement "leur défis" que je validais. j'ai trouvé la plupart des élèves volontaires et certains très organisés.
cette expérience et vos vidéo m'encouragent à continuer sur cette voie en permettant au élève d'aller librement au départ sur leur atelier mais en veillant à ce que tous les ateliers soient bien fait.

Merci en tout cas pour ce partage.

J ai pas pu voir les videos

J ai pas pu voir les videos ça marche pas

Voir les vidéos

Bonjour,

Quelques précisions sur les vidéos : elles sont au format flv (flash), et donc non lisibles sur les tablettes...

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