Pour découvrir l’exposition, nous faisons la même proposition aux deux classes : « Faites un tour et cherchez les points communs, ce qui est pareil dans tous les tableaux. »
Tous les élèves, quel que soit leur âge, remarquent qu’il n’y a pas de « dessin » sur les tableaux mais des mots, parfois des chiffres. Ils découvrent même un intrus : un tableau avec un petit collage représentant un bébé. |

Gris (dyptique) |

Fragment agrandi du même tableau |