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Ma collègue de CP-CE1-CE2 s’associe à mon projet. Dès le mois de novembre, nous sensibilisons les enfants au land art. A partir de photos personnelles, elle conduit les enfants à observer les constructions souvent géométriques des œuvres. Elle explique comment elle crée des œuvres éphémères au fil des saisons dans la nature.
Puis nous faisons notre première sortie land art : collectage de fleurs, feuilles, fruits, bâtons tombés. Nous installons ensuite nos collectes et réfléchissons à un assemblage particulier. Chaque groupe d’enfants crée son œuvre en fonction des éléments ramassés et de son insertion dans la nature. Pour immortaliser leurs productions, nous prenons des photos, seules traces indélébiles de notre passage.
Jeudi 5 décembre 2013 – Notre sortie « Land-art »
Nous avons regardé des photos de land art dans la neige, sur la plage, dans la montagne.
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Nous sommes allés sur le chemin derrière l’école, à côté de chez Nicolas.
On a ramassé des feuilles, des châtaignes, des bâtons, des herbes.
On a choisi un endroit pour faire une création avec tout ça.
Ça s’appelle le land-art.
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