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Un matin de Novembre, nous nous rendons en car à Lus, à 15 km de l’école, au bord d’un ruisseau dont les berges présentent l’avantage d’être sécurisées et suffisamment larges pour permettre des jeux et des observations. Un roulement par ateliers (jeu cabane et chasse aux trésors de l’automne) me permet d’encadrer successivement plusieurs petits groupes. Pour découvrir l’eau de la montagne, les enfants commencent par fermer les yeux et écouter le bruit du ruisseau. Il leur fait penser à « la mer » ou à « un gros tas de neige ». Ensuite, ils jettent des cailloux dans l’eau et écoutent le son des chocs qui résonnent. Ils lancent également des confettis et regardent le courant les emporter : «Les confettis sont emportés dans un tourbillon. C’est un gros trou où l’eau tourne très vite. Ça fait partir les choses, les poissons, etc. ». On prend des photos. Un enfant découvre « un sandwich de feuilles » (conglomérat de feuilles poussées par le courant contre une pierre).
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Je distribue un petit rouleau de carton pour chercher des détails à photographier dans le paysage et dans le ruisseau : méandres dorés autour des galets, reflets des arbres dans l’eau, etc., de quoi nourrir ses oreilles, ses yeux et son imagination !
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Suite : Peindre l'eau
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