Quelques échanges lors de notre réunion du 23 janvier 2016

 Tour de table, 

· Le 9 avril, à Vigneux, notre matinée sera réservée pour un temps d’écriture de copies doubles autour de certains thèmes travaillés cette année: les ateliers du matin, l’oral, l’écrit, les maths.

· Nous accueillons Julie qui, cette année, est à mi-temps et complète deux quarts de décharge de direction (mater et CP). Que peut-elle mettre en place dans ses classes?

· Un livre: « faire de la grammaire au CP » Sceren F Picot

· Une question: l’utilisation du TNI, la place des enfants par rapport à ce type d’outils?

· Stéphane nous a relaté les deux jours de stage organisé par le SE unsa. Il était présent avec Catherine Chabrun: présentation du mouvement, débat à partir de vidéos disponibles sur le site de l’ICEM.

Notre « fil rouge »: les ateliers du matin

· Rappel de l’objectif: c’est, avant tout un moment de « réveil du cerveau »

· La présentation des ateliers par l’enseignant(e) ou par des enfants est indispensable.

· Il faut être à l’écoute d’éventuelles propositions au conseil.

· Les cartes de nomenclature peuvent évoluer vers des jeux.

· Les boites de grammaire « Montessori » restent à découvrir. Peut-on en apporter la prochaine fois?

Thème du jour: « nos pratiques autour de l’oral»

· Les ateliers philo, n’hésitez pas à faire appel à Monique Col .

· Nos conseils durent de 30 à 45 minutes (informations, vivre ensemble, projets).

· Pour les messages clairs, quelques références: « quand revient septembre » le Chenelière, Québec et « apprendre avec les pédagogies coopératives » Connac ESF

· Pour le « Quoi de neuf », une formule: CQQCOQP, je vous laisse retrouver?

· Le mot du jour issu de « lectorino, lectorinette » un bras de fer entre la maîtresse et la classe. Qui utilisera le plus le mot donné…

· Il faut bien entendu réfléchir au statut « d’écouteur ».