Edgar Morin : un engagement pour l'éducation À écouter dans l'émission « Rue des écoles » animée par Louise Tourret, le 28 février 2016
L'entretien avec Edgar Morin est à 12 min 30 s
Edgar Morin sur le tournage de « Edgar Morin, Chronique d'un regard » (France Culture - Rue des écoles)
Extraits :
« L'école est un lieu d'amour »
« Après les attentats... j'ai proposé une chose : enseigner les pièges et les erreurs qui viennent de la connaissance »
« Le problème de la connaissance au centre de tous les enseignements depuis le primaire »
« Si on enseignait la compréhension d'autrui »
« Si on enseignait à se comprendre »
« La nécessité de penser les choses complexes »
« Relier les connaissances »
« Les intellectuels ne sont pas assez rigoureux dans la connaissance de ce qu'ils disent »
« L'enseignant est un chef d'orchestre »
« Le rôle personnel de l'enseignant est très important »
« L'amour de son métier et des élèves... et pas seulement un lieu de discipline »
« Là où il y a a la passion et le lien, il n'y a plus besoin d'imposer une discipline »
« Les programmes se sont ritualisés... on a oublié d'enseigner à vivre »
« Jouir de la vie de façon poétique »
« Important la lutte contre l'erreur »
« L'école est neutre par rapport aux religions, mais elle pourrait enseigner ce que sont les religions »
« La laïcité n'est pas seulement la séparation de l'école avec ma religion, c'est la "renaissance"... une pensée interrogative sur les choses fondamentales... apprendre à s'interroger »
« Connecter les deux cultures : celle des Humanités et celle des sciences »
Merci Catherine, je viens
Merci Catherine,
je viens d'écouter Edgar Morin: sublime, remarquable.
On entend souvent dire que la France n'a plus de grands intellectuels, c'est faux. Edgar Morin est l'un d'entre eux, comme Michel Serres, Régis Debray et dizaines et des dizaines d'autres. Nous ne les voyons plus, nous ne les entendons plus (sauf sur les radios de Radio-France comme France-Culture, France-Inter) parce que des auto-proclamés experts ont pris leur place et font tout pour ne pas les citer, pour les ignorer; même des gens comme Friekelkraut qui va inviter certains grands noms de la Philosophie, de la sociologie , de l'Anthropologie, ou autres sciences et les réduire à un rôle de faire valoir en leur coupant la parole et en prenant un temps de parole supérieur à celui ou celle qu'il a invité.