Comment démarrer

Une brochure du fonds départemental de l'Ardèche, écrite par Léo Lentaigne (Hérault) en 1946.

« Notre but Que beaucoup de collègues soient acquis à l'École nouvelle, c'est un fait. Aussi cette brochure qui ne vise pas à la propagande ne renfermera que de rares considérations générales, que l'on peut trouver dans les ouvrages de pédagogues connus tels qye ceux de Decroly, Ferrière, Dewey, Freinet, Bakulé, etc. auxquels il sera d'ailleurs indispensable de se référer d'abord pour bien s'imprégner des buts poursuivis. L'organisation des Écoles nouvelles effraie les collègues qui ne sont pas prévenus. La différence avec l'école traditionnelle est tellement grande que ces collègues, qui approuvent néanmoins l'esprit des méthodes préconisées, se croient incapables de s'engager dans cette voie. C'est une erreur de leur part. Nous essaierons de montrer dans les pages qui vont suivre, comment dans le cadre des programmes, de lemploi du temps, et malgré les nécessités des examens, on peut dans nos classes poursuivre une utilisation progressive des méthodes actives. [...] »

Quelques idées essentielles (pages 3 et 4)

Connaitre l'enfant  (page 4)

Le français ( pages 4, 5 et 6)

L'école et la vie, les centres d'intérêt (pages 6, 7 et 8)

Bibliothèque, lecture personnelle, vocabulaire ( pages 8 et 9)

Lecture (page 9)

Morale, punitions, récompenses (page 10)

Calcul (page 10)

Orthographe (pages 10 et 11)

Quelques grands principes (pages 11 et 12)

Un grand problème : comment gagner du temps (pages 12 et 13)

« Conclusion 

Nous savons tout ce qu'a d'incomplet cet aperçu de nos activités. C'est intentionnellement que nous n'avons pas tout dit. Quand vous aurez démarré, vous puiserez vous-mêmes aux sources les plus diverses et vous vous perfectionnerez.

Vous qui êtes décidé à faire du neuf, non par snobisme, mais parce que vous avez conscience qu'il faut bousculer les vieux préjugés, la routine, vous pouvez sans aucun risque essayer le texte libre ; vous pouvez, à titre d'expérience, exploiter une fois un centre d'intérêt. Puis peu à peu, vous y prendrez goût.

Entourez-vous de toutes les garanties désirables... Expérimentez, si vous le voulez quand les examens sont passés.

Vous pouvez commencer à vous procurer le matériel adéquat, balances, forte loupe, carte Taride, à constituer le fichier, la bibliothèque de travail.

Demandez des livres à la bibliothèque pédagogique, École maternelle de Pézenas.

Intégrez-vous à notre groupe d'Éducation nouvelle.

Abonnez-vous à L'Éducateur (200 francs à Freinet Vence, Alpes-Maritimes, CCP 819-84 Marseille).

Lisez les brochures de la Coopérative de l'Enseignement Laïc (CEL).

Soyez prudents, mais résolus !

Vous serez vite convaincus. Rien ne vous arrêtera plus dans votre élan raisonné. Vous hâterez la confection du fichier que vous aurez amorcé, vous créerez ou développerez votre expérience scolaire, et vous aurez hâte de participer aux échanges interscolaires et enfin vous sentirez la nécessité d'imprimer une petite revue scolaire.

Puis vous vous prendrez à regretter d'avoir commencé si tard...»

Lentaigne, Balaruc-les-Bains

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