Création sonore
En lien avec un projet
Atelier animé par Marilyne Richmann
A partir de matériel de récup' (feuilles de brouillon, bouteilles plastiques, conserves... ou encore voix, mains)
Cadrer l'activité : la posture : assis sur la chaise, matériel sur la table, main sur les cuisses ou dans le dos)
Signal de départ, signal de fin
La démarche :
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lister des actions (verbes d'actions ou adapter pour de plus petits) données par les élèves
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expérimenter ces actions avec le matériel proposé
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présentation des idées de chacun
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ajout des nouvelles actions qui émergent
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retrait des actions que l'on n'a finalement pas retrouvées dans les présentations
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un temps d'expérimentation des actions retenues
Discussion collective sur une orchestration
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nombres de fois où l'on reproduit l'action
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le rythme (lent/rapide)
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l'intensité...
Rôle de l'enseignant
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réguler les échanges
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noter les propositions avec des mots ou des symboles ou le nom des élèves ayant proposé le son (selon l'âge des enfants)
Exemple :
Avec des feuilles de papier
(M enrouler M danser M déplier) X 3 déchirer (crescendo)
x 5 x 3
(M = déchirer x 2 coups secs)
Fichier attaché | Taille |
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demarche-creation-sonore_doc_acc_eduscol_2016.pdf | 243.48 Ko |