Le Nouvel Educateur n° 233, juin 2017
Sommaire
ÉDITORIAL
L’Éducation émancipatrice, plus que jamais !, Catherine Chabrun
DOSSIER – LES CHEMINS DE L’ÉMANCIPATION
I. REGARDS MULTIPLES
Émancipation en pédagogie Freinet : le développement de la pensée, Françoise Diuzet
Accompagner l’auto-émancipation en formation universitaire, Jean-Luc Richelle
Accompagner les élèves sur le chemin de l’émancipation, Jean-Pierre Bourreau, Michèle Sanchez et Martine Boncourt
L’émancipation… contre le peuple ?, Laurent Ott
S’autoriser... s’émanciper !, Martine Boncourt, Catherine Mazurie et Danielle Thorel
Se décrocher du joug de l’adulte, Philippe Le Hardy
L’ambition émancipatoire de la pédagogie Freinet : quelle actualité ?, Henri Peyronie
Le mouvement Freinet : des visées émancipatrices pour l’enfant et la société depuis les années 1920… et toujours en 2017, Catherine Chabrun
Autonome ?, Jean-Pierre Lepri
II. TÉMOIGNAGES
Inventer collectivement pour s’émanciper, L’équipe de la CCEF du Collège Longchamp
C’est notre quartier, Mireille Jarlut et Michel Mulat
L’émancipation, une action pour s’affranchir, Louis Atche
Regards sur l’émancipation..., Le groupe de préparation du Congrès 2017 de l’ICEM
Pouvoir être entendue, Marie-Ève Collard
À l’insu de mon plein gré, Jean Astier
S’émanciper pour émanciper, Christian Rousseau
La poésie à l’école : un langage pour l’émancipation, Les Éditions ICEM
INTERNATIONAL
Objectif Lune – Voyage en utopie…, Hélène Morin-Hamont et Ioanis Foteinos
MÉMOIRE VIVE
Empreinte de la pédagogie Freinet, Jacqueline Massicot
ACTUALITÉS
n Apprendre ou réapprendre à lire avec le fichier D, Chantier Outils de l’ICEM
n Littérature jeunesse, Marguerite Bachy
ENCADRÉS
Véronique Decker (p. 15), Nicolas Monchand (p. 21), Nicolas Janod (p. 32), Laurent Ott (p. 34) et Véronique Drouot (p. 53)
ARTS ET CRÉATIONS – COLLAGES POÉTIQUES p. I à VIII