Par Katina Iérémiadis le 17/03/10 - 10:44
Dans : Arts › Sciences et Techno › Principes pédagogiques ›
Revue en ligne CréAtions n°187 "MACHINES" Cycle1, École maternelle, Saint-Maurice-en-Trièves (Isère) - Enseignante: Katina Iérémiadis |
Inventer des machines
Partir des centres d’intérêt de l’élève
L’idée de développer avec la classe un projet sur le thème des machines vient directement d’un de mes élèves, Mattéo, dont il est aussi question au début de ce numéro de créAtions. Mattéo, depuis la Petite Section, manifeste beaucoup d’inventivité et crée des machines. La première qu’il nous présente à l’école est une superposition de trois cafetières anciennes mises à disposition dans le coin dînette. Il s’agit d’une usine et Mattéo nous explique, avec ses moyens de l’époque, le mode de circulation de la fumée entre les trois cafetières. Peu à peu, il réussit à communiquer son attrait personnel aux autres enfants et tout au long de cette année-là, plusieurs machines éphémères voient le jour. Je rebondis l’année suivante sur cet intérêt récurrent pour les machines en mettant en place des activités autour de ce thème, selon une approche pluridisciplinaire, pour une meilleure découverte de l’univers des machines réelles et imaginaires : par l’expérimentation, par la manipulation et l’utilisation de machines existantes, par l’exploitation d’une documentation diversifiée, trouvée dans l’école et à l’extérieur.
►Pour en savoir plus sur le travail autour du film "Le monde mécanique de Cerise"
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