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Toutes émotions confondues
En mime
Chaque enfant, muni d'un nez rouge, réfléchit à une émotion, puis prend la pose qui traduit le mieux cette émotion.
Je prends des photos.
Cet exercice, sorte de "défilé de mode" rapide plait beaucoup aux enfants, ils essayent de reconnaître l'émotion présentée.
   
En modelage
Nous concluons cette recherche par un travail personnel en argile. Les enfants ont l'habitude de travailler cette matière.
Chacun choisit "son" émotion, dessine son projet puis réalise un masque sur une plaque d'argile. Un parent d'élève les cuit, ensuite les élèves les décorent avec des pigments mélangés à de l'eau.
  
  
L'exposition
Pour clôturer l'année, nous exposons tous nos travaux dans le hall de l'école, dessins, peintures, photos.
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Un problème se pose pour les masques:
ils sont fragiles,
comment les accrocher,
les mettre en valeur ?
Il y a beaucoup de boites transparentes
dans la classe,
chaque masque y trouve sa place.
Les enfants cherchent une solution
pour les caler.
Après un tâtonnement,
le papier de soie de couleur
semble une bonne idée.
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