Bords de terre

Par Jacqueline Benais le 07/06/20 - 13:48

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CréAtions "Témoignages en liberté"

Classe de CP - École Saint-Barthélémy, Nice (Alpes-Maritimes) - Enseignante : Virginie Solnon

Bords de terre

Ce travail a été réalisé dans le cadre de notre participation à La grande lessive © sur le thème "Bords de terre".
Comme ce thème m’intéresse, je propose à ma classe de travailler à partir d’une photo de plan. Pour avoir un fond plus neutre, je choisis d’en faire une photocopie pour chacun·e.

Pour la seconde séance, ils reprennent les mêmes outils et médiums et j’ajoute les couleurs primaires en gouache. Au cours de la séance, le jaune vient à manquer, il n'y a plus en réserve, je propose alors de l’acrylique jaune.
Certains enfants utilisent ensuite plusieurs médiums sur un même support.
Les productions sont ensuite affichées au tableau.

Lors de la première séance, je donne les consignes suivantes :
- tracer des lignes en utilisant celles qui se voient sur le dessin : les rues, le front de mer, la voie de chemin de fer, etc. Les enfants ont à leur disposition les médiums suivants : feutres, crayons, pastels gras, crayons de cire.
- Colorer les espaces ainsi délimités avec une contrainte : la mer doit rester bleue. Cela leur permettra d’orienter l’image.

Suite à ce projet, au cours duquel les enfants se sont bien organisés entre eux,
nous envisageons la mise en place d’un atelier permanent d’expression artistique.

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relecture Agnès

Par Agnès Joyeux, le 29/08/20 - 09:09.

très belle couleur de fond, chaude et agréable

les enfants "mixent" les médiums : ne serait-il pas préférable d'écrire : les enfants utilisent plusieurs médiums sur un même support.

Bel ensemble des 9 productions finales, dommage qu'elles ne soient pas toutes au même format

Agnès

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Comme Agnès, très beau fond

Par Christiane Nicolas, le 29/08/20 - 09:55.

Comme Agnès,
très beau fond qui met en valeur, et beau pavé de photos.
- Au début on n'emploie pas le mot "enfant" ou "élève". Ils, ils... dans l'intro, le paragraphe 1. Il faut attendre la fin du 2° paragraphe.
je mettrai au paragraphe 1: "les enfants ont à leur disposition les médiums suivants..."
- le second paragraphe me chiffonne:
Je changerai un peu
".... ils reprennent les mêmes outils et médiums, et j'ajoute les couleur primaires en gouache. Comme au cours de la séance le jaune vient à manquer, j'en rajoute (??) , en acrylique."
OK pour propositions d'Agnès. à la suite.
- un détail, les points médian du début chacun·e· !!! maintenant que j'ai appris à bien les mettre : sur mon ordi, on fait: AltGr Maj 1

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J'ai apporté les

Par Jacqueline Benais, le 29/08/20 - 18:05.

J'ai apporté les modifications.
Pour les photos, je n'ai pas utilisé le bon outil pour recadrer, Reste alors à les déplacer pour que cela soit moins visible.bon je verrai cela demain.
Christiane, je te laisse placer le point médian., il faudra que je cherche le point médian sur mon ordi.
J