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Je demande ensuite à tous les enfants quels matériaux, à leur disposition, nous pourrions utiliser pour faire une production rouge. Nous les listons : encre, papier, feutres, peinture, craies grasses, crayons de couleurs, gommettes, papier brillant, laine, tissu…
J’installe, avec l’ATSEM*, tous ces matériaux sur les différentes tables de la classe et je découpe des carrés de papier à dessin blanc de quinze centimètres.
Je leur donne la consigne suivante : vous pouvez utiliser tout ce que vous voulez pour transformer votre carré blanc en carré rouge.
J'ajoute une contrainte supplémentaire : vous devez utiliser au moins deux matériaux différents.
Les enfants se déplacent dans la classe avec leur carré et s'installent successivement sur les différentes tables en fonction de ce qu'ils veulent utiliser comme matériaux.
Ils s'aperçoivent très vite que s’ils remplissent toute la surface avec l’encre ou la peinture en premier, il devient difficile de travailler par-dessus ensuite.
* Agent territorial spécialisé des écoles maternelle
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