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Éditorial Nouvel Éducateur n° 251

N°251

 Éditorial


 

On nous reconfine. On nous couvre-feu. On nous limite nos sorties.
Mais l’étude du milieu, l’intérêt porté à l’écologie, la classe dehors, la pédagogie par la nature ont bien le vent en poupe. Comme une continuation des classes-promenades de Freinet ?
Des démarches variées et vivantes, qui cherchent à explorer la nature, à ouvrir les yeux et les sens, à faire se rencontrer des humains et à construire des réflexions.
Pour que s’opère une prise de conscience des problèmes environnementaux, pour permettre une transformation du monde.
Et pas seulement auprès des élèves. Animateurs, familles, associations... Les articles de ce numéro témoignent de l’essaimage de la Pédagogie Freinet dans toutes les branches de l’éducation. Parce qu’avec Freinet, la pédagogie, l’écologie et la politique ne font qu’un.

 

Le comité de rédaction
et le secteur Étude du milieu