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Nos arbres
   
Le format atypique de bandes de papier dessin récupérées est à l'origine de ce travail. Ces longs morceaux me font penser à la couverture de Où tu vas comme ça ? un album de Gilles Bizouerne et Bérangère Delaporte. Je la montre aux enfants qui observent attentivement comment l’arbre est dessiné, peint.
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Je propose que chacun·e réalise un arbre, réel ou imaginaire avec pour seule contrainte d'utiliser la bande de papier.
Pendant l'automne, les enfants ont ramassé beaucoup de feuilles, dans la cour, observé régulièrement le ciel et en décembre il y eut de nombreux arcs-en-ciel. Cela se voit sur leurs dessins !
Ils·elles ont à leur disposition des crayons gris, une gomme, des feutres aquarellables, des crayons de couleur, des palettes de peinture.
Ils·elles commencent d’abord par dessiner au crayon gris, certain·e·s s’y reprennent à plusieurs reprises.
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À cause du format, ils·elles ont tendance à faire un tronc très long et se rendent vite compte qu’ils·elles n’ont plus de place pour les branches et le feuillage.
Nous listons les idées pour les dessiner différemment, certain·e·s enfants se déplacent pour montrer leur arbre.
Pendant ce temps de travail, ils·elles peuvent circuler librement, regarder les réalisations de leurs camarades.
À chaque début de séance - il y en aura cinq -, chacun·e présente son travail et les enfants échangent leurs impressions.
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Les enfants s’investissent beaucoup dans ce projet, le format inhabituel et les nouveaux feutres y sont pour beaucoup.
Chacun·e, « son arbre » terminé, va l'afficher dans l’escalier avec l'aide de l'adulte.
Les premiers·ères choisissent leur emplacement, les suivant·e·s complètent et remplissent les vides.
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