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Revue CréAtions en ligne "Le Millefeuiles aurait voulu être un artiste" n°254 - SOMMAIRE

Octobre 2021

 

CréAtions "Le Millefeuilles aurait voulu être un artiste" 

Revue en ligne annoncée dans le Nouvel Éducateur N°254

Publication : octobre 2021


En pédagogie Freinet, la rencontre avec les œuvres est une étape importante pour l’éducation artistique et le processus créatif. En effet, elle permet à l’enfant ou au jeune, auteur de ses créations, de nourrir sa sensibilité et, par conséquent, sa propre pratique. Il ne s’agit pas de donner des modèles à reproduire servilement mais d'aider l’enfant à développer son propre regard...

Ont participé à l'élaboration du dossier «Le Millefeuilles aurait voulu être un artiste» :  Jacqueline Benais, Sophie Bridelance, Delphine Bruneau, Viviane Curty, Patricia Golly, Marie-Pierre Houviez, Agnès Joyeux, Maud Léchopier, Laura Behart, Christiane Nicolas, Hervé Nunez, Sylvie Pralong, Marie-Noëlle Robin-Decayeux, Anne Roy

Crédits photographiques : Emmanuelle Autors, Laura Behart, Jacqueline Benais, Maud Colin, Marie-Pierre Houviez, Agnès Joyeux, Claude Layec, Ingrid Opiniao, Lily Parent, Marie-Noëlle Robin-Decayeux, Carmen Romero Gomez, Véro Vicente. 


  titre de l'article niveau de classe thème mots-clés en référence à

 

édito

   Arts et Créations

 démarche

nourrir

créativité

 

 

Art naïf,

collège
Espagne
Il s’agit d’un travail d’expression artistique inspiré de l’art naïf qui sera réinvesti par les élèves à l'occasion de la journée des droits des femmes.

paysage 

art naïf

Espagne

art naïf

Trabajo naif

Trabajo naif
colegio
España
Se trata de una obra de expresión artística inspirada en el arte naif que será reinvertida por los alumnos con motivo del Día de los Derechos de la Mujer. paisaje

arte naif

España

arte naif

 

Revisiter Klee

élémentaire

Changer de médium pour réaliser une "copie créative" de l'œuvre d'un artiste

 collage

Klee

copie créative

Klee

 

Accumulations
Installations d'objets

maternelle

Réaliser des installations avant et après avoir vu des reproductions d'œuvres d'Arman permet aux enfants de s'interroger sur ce que sont les mathématiques, ce qu'est l'art.

accumulations

mathématiques

objets

Arman 

 

Copyrus ou comment "copier, c'est créer"

élémentaire Lors d’un conseil, au mois d’octobre, un élève propose une activité artistique : « Dessiner une image ». Comment l'enseignante réussit à mettre les enfants en situation de création à partir de cette proposition.

copier

fenêtre

prolongements

 

art égyptien


En écho à Willi Dorner

élémentaire et maternelle Un projet de danse-performance (qui invite à mieux découvrir son environnement) présenté lors d'une réunion départementale est repris par deux autres collègues. 

performance,

environnement

coopération

 

 Willi Dorner


Nos contes de la nuit
élémentaire Une grande affiche devant laquelle les enfants passent tous les jours, point de départ de lecture de contes et d'expérimentations plastiques.

contes

encres et sel,
au feutre noir

coopération

Michel Ocelot

 

Art pariétal élémentaire Les enfants, qui étudient la préhistoire, sont invités à modeler et à dessiner les animaux de cette période.

 préhistoire

modelage

charbon de bois

art pariétal
  Quelques œuvres d'art
élémentaire

Avant de nous lancer dans l’action, on a regardé des revues d’arts et des reproductions d'œuvres.
On devait choisir une œuvre puis s’en inspirer sans la copier...

 artistes, inspiration

C. Danville
S. Delaunay
G. Klimt
P. Yenawine

Silhouettes en mouvement

 maternelle Dans la classe, nous préparons un album pour Louise qui doit déménager.

 mouvement

personnages

Keith Haring

Keith Haring
 
Quand Dora Maar s'est invitée en classe

 élémentaire Une enfant présente à la classe un exposé sur le musée Picasso qu'elle a visité en Andalousie

 collage

face et profil

visage

Picasso
 

Calder, un univers haut en couleurs
 maternelle En début d'année de moyenne section, une entrée dans un univers de couleurs proposé parallèlement à un atelier de peinture libre

 Calder
couleurs
collage

Calder