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Publications Clothilde Jouzeau

Revues à caractère scientifique
 
Pédagogie et suppléance : l’aménagement pédagogique en question, L’année de la recherche en Education, AFIRSE, 2021
 
La coéducation en maternelle une pratique inclusive ? Vers une redéfinition de la coéducation, Jouzeau C. & Prévot C., AFIRSE, 2022
 
Revues pédagogiques
 
La dictée du vendredi, Jouzeau Les Cahiers Pédagogiques, N°577, p 34-35, mai 2022
 
« Ma classe est une ruche »,Jouzeau & Prévot, Cahiers pédagogiques, N°576, p 46-47, avril 2022
 
Une journée dans ma classe de grande section, Le Nouvel Educateur N°256, p 17-18, fev 2022
 
Une classe à l’échelle de l’école, Le Nouvel Educateur, N°254, p 14-15, oct.2021
 
Journal d’une remplaçante, Les Cahiers Pédagogiques, Hors-série N°57, p 12-14, mai 2021
 
Petits aménagements, Les Cahiers Pédagogiques, N°567, p 37-38, fév. 2021
 
Croiser les regards, Les Cahiers Pédagogiques N°566, p 35-36, janv. 2021
 
Quand la classe s’ouvre aux familles allophones, Sciences Humaines, N°58, p 73, mars-avril-mai 2020
 
Raconter et jouer avec les albums en maternelle, Les Cahiers Pédagogiques N°565, p 37-38, déc. 2020
 
La classe qui se raconte, Le Nouvel Educateur N°250, p 25-26, dec.2020
 
Un vilain petit canard, Les Cahiers Pédagogiques, juin 2020 https://www.cahiers-pedagogiques.com/un-vilain-petit-canard
 
Apprendre à lâcher prise, Le Nouvel Educateur N°244, p 22-23, 2019
 
L’oral pour mieux écrire ?, Cahiers Pédagogiques, N°553, p 38-39, mai 2019
 
Entre frustrations et réussites, Les Cahiers pédagogiques, Hors-série N°51, p 34-36, mai 2019
 
Un marché de connaissance coopératif, Les Cahiers Pédagogiques, N°551, fév. 2019 
 
Ce qu’on a fait, ce qu’on a appris, Les Cahiers Pédagogiques, N°550, p 23, janv.2019
 
Lire et écrire en maternelle, Le Nouvel Educateur N°240, p 13-14, déc. 2018
 
Les parents dans la classeCahiers Pédagogiques n°547, p 43-44, sept-oct.2018
 
Ouvrir sa classe aux familles, Le Nouvel Educateur, n°237, p 15-16, avril 2018
 
Articles en co-écriture
 
Quand la classe promenade rejoint l’université, Hurtig Delattre &al., Les Cahiers Pédagogiques, N°575, p 62-63 fev.2022
 
Autres supports
 
Ouvrir la classe aux familles : Plus que donner les codes de l’école, c’est transmettre les valeurs de la laïcité, mai 2018
 
Si l’école inclusive passait par un changement de regard ?, oct. 2017, https://www.meirieu.com/FORUM/regard_Jouzeau_Kraeutler.pdf
 
 
Actes de COLLOQUES
 
La coéducation en milieu scolaire en maternelle, une pratique inclusive ?,La recherche en Education dans le contexte de l’Anthropocène, AFIRSE, Paris, 12-13 nov. 2021
 
OUVRAGE
Mettre en œuvre la coéducation à l’école - Associer les parents et coopérer avec eux, Mars 2023, ESF Ed
 
OUVRAGES en CO-ECRITURE ou ECRITURE PARTICIPATIVE
 
Inviter la diversité familiale, Partie 2, chap.2 p 102-105, dans Coéducation : clés pour une responsabilité partagée, ouvrage collectif coordonné par C Hurtig Delattre, 2022, CANOPE
 
La classe coopérative en maternelle : un espace et un dispositif vers l’autonomie, dans La pédagogie Freinet de la maternelle à l’université : témoignage de pratiques, Chap. 1, p 17-31, 2022, L’Harmattan
 
Cahiers d’activités en maternelle : une première forme de métacognition, dans L’erreur, un levier pour mieux apprendre, dans Enseigner avec les erreurs des élèves, JM Zarkhartchouk, chap. 5, 2019, p 67-68, ESF Ed.