Par Florence Saint-Luc le 20/11/22 - 20:27
Ouvrages
Saint-Luc F., Boudet M. (dir.) (2014).Le système éducatif à l’heure de la société de la connaissance. Toulouse : Presses Universitaires du Mirail https://books.openedition.org/pumi/6136
Chapitre VI. Regards sur des systèmes éducatifs européens pour penser autrement la formation des enseignants disponible sur <https://books.openedition.org/pumi/6186>
Chapitre VIII. Le système éducatif, constats et perspectives d’évolution disponible sur <https://books.openedition.org/pumi/6192>
Chapitre XI. Enseigner est un métier qui s’apprend : oui, mais comment ? disponible sur <https://books.openedition.org/pumi/6202>
Chapitre XVI. Des propositions concrètes pour la formation des enseignants et de leurs formateurs disponible sur <https://books.openedition.org/pumi/6218>
Chapitre d’ouvrage
« Former à la pédagogie Freinet en master MEEF », ICEM (2022) La pédagogie Freinet de la maternelle à l’université – témoignage de pratiques », Paris : L’Harmattan , p. 225-236
Articles dans des revues scientifiques
Saint-Luc F. (2018). « Pédagogie coopérative en master 2 MEEF ». Coopération, éducation, formation La pédagogie Freinet face aux défis du XXIème siècle. Année de la recherche en Sciences de l’éducation. Paris : L’Harmattan
Saint-Luc F. (2018). « De la confrontation coopérative interculturelle à l’autoformation coopérative – le cas des formateurs d’enseignants au sein du mouvement international de l’Ecole Moderne ». Reveduc disponible sur <http://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/view/2586/0>
Saint-Luc F. (juin 2013) « Formation desenseignants dans un mouvement coopératif : le cas d’un établissement secondaire Freinet ». Penser l’éducation n°33. P.81-96
Saint-Luc F.(janvier 2013) « La professionnalisation des enseignants en primaire : rôle possible du collectif professionnel et des mouvements pédagogiques ». Sciences croisées N°12. disponible sur <http://sciences-croisees.com/N12/Saint-Luc.pdf >
Saint-Luc F. (2011). « Pédagogie Freinet et pensée complexe ». La recherche en éducation n°6. http://www.la-recherche-en-education.org/index.php/lre/article/view/71/52 [ref du 08 01 2012] Site de l’AFIRSE indisponible actuellement. Article déposé sur Coop’ICEM : https://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/62545
Saint-Luc F. & Mallet J., (2010) « La coopération internationale dans la recherche-action en éducation Un autre moyen de concevoir et de mettre en œuvre la formation des enseignants » in Les cahiers du CERFEE n°29, pp.69-73
Saint-Luc F., (2010) « Éducation et formation des enseignants en Finlande : la place des pédagogies actives et coopératives » in Spécificités n°2, janvier 2010, Université Paris Ouest Nanterre La Défense, éditions Association CITéS - Matrice,pp.217-230 disponible sur <https://apprendre.auf.org/wp-content/opera/16-BF-outils-formations-opera/Ressources%20formations/EDUCATION%20ET%20FORMATION%20DES%20ENSEIGNANTS%20EN%20FINLANDE.pdf >
Communications publiées dans des actes de congrès ou colloques
Saint-Luc F. (2013).Pédagogies différenciées, pédagogies actives et coopératives. Université d’été CCI Paris Ile de France. disponible sur <http://www.preau.cci-paris-idf.fr/ue2013/wp-content/uploads/2013/10/FSaint-Luccompl%25C3%25A9ment.pdf >
Saint-Luc F., Mallet J. (2013). Evaluation, auto-évaluation et recherche-action colloque de l’ADMEE Auto-évaluation disponible sur <http://www.admee2013.ch/ADMEE-2013/7_files/Saint-Luc-ADMEE-2013.pdf >
Saint-Luc F. (2012). Former à et par la recherche avec une approche socioconstructiviste colloque international initiation à la recherche organisé par l'université et l'IUFM de Nice disponible sur <https://saintlucflorence.wordpress.com/2014/01/06/former-a-et-par-la-recherche-avec-une-approche-socio-constructiviste/ >
Saint-Luc F. (2011). Education, Teachers Training and Research Within the Modern School Movement: from International Confrontation to Co-operative Self-training Colloque Transformative learning Transformative learning in time of crisis : individual and collective challenges, p. 281-288 disponible sur <http://www.transformativelearning.org/index/TLC%202011%20Proceedings.pdf>
Saint-Luc F. (2010). Coopération, recherche-action et formation des enseignants. Colloque MCX La pensée complexe, défi pour l’éducation, la recherche, les organisations disponible sur <http://www.trigone.univ-lille1.fr/complexite2010/actes/SaintLuc.pdf>
Publications dans des revues professionnelles
Aslanian P., Chabrun C., Le Ménahèze F., Mathieu A., Mazurie C., Saint-Luc F. (2005) « démarrer en pédagogie Freinet : pourquoi ? Comment ?» éditions ICEM Mise à jour en mars 2007 et en 2019. https://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/402
L’AJUDA bulletin de l’Institut Varois de l’Ecole Moderne
Ateliers : étapes d’une évolution L’AJUDA n° 25 janvier 91 P.5-14
Evaluation et travail personnalisé (avec Christian Montcriol) L’AJUDA hors série mars 91
Port-Cros, ou comment décourager les bonnes volontés L’AJUDA n°26 mai 91 p.1-7
Une carte à jouer pour la pédagogie Freinet : l’ouverture aux parents inL’AJUDA n°29 avril 1992 p.4-8
Spécial Bulgarie (avec Christian Montcriol) L’AJUDA n°30 septembre 92
L’école au JaponL’AJUDA n°31 novembre 92 p. 1-3
L’emploi du temps d’une classe de CM : de la pratique vers la pédagogie Freinet L’AJUDA n°30 novembre 92 p.4-14
Pratiques d’expression orale : coopération, coopérative, débat…L’AJUDA n°32 février 93 p. 11-12
Pratiques de l’entraide mutuelle dans la classe L’AJUDA n°32 février 92 p. 13
La coopération : généralités L’AJUDA n°33 avril 93 p2-4
Le conseil de coopérative L’AJUDA n°33 avril 93 p.8
Gestion des exposés et des comptes-rendus de lecture L’AJUDA n°33 avril 93 p.18
L’expression écrite dans ma classeL’AJUDA n°35 1993
La coopérationL’AJUDA n°36 mars 94 p.1
Une école privée Freinet en Bulgarie L’AJUDA n°37 octobre 1994 p.1 et 4-8
Le journal scolaire L’AJUDA n°38 1995 p.3-4
Comprendre les différences culturelles L’AJUDA n°41 1995
Ouverture sur le milieu : travail autour d’une sortie L’AJUDA n°41 1995 p.4-5 et 17-18
La classe coopérative et le travail personnalisé, facteurs d’intégration L’AJUDA n°43 p.6-14
Des brevets de comportementL’AJUDA n°48 1997 p.6-8
Education à la citoyenneté L’AJUDA n°51 1998 p.1-4
Voie heuristique et voie didactique L’AJUDA n°53 1999 p.13-19
Recherche, production documentaire et citoyenneté L’AJUDA n°54 1999 p.7-12
Pratique de l’anglais autour de la correspondance et du voyage échangeL’AJUDA n°54 1999 p.27-31
Du théâtre vers la comédie musicaleL’AJUDA n°55 2000 p.8-14
Le travail en groupe L’AJUDA n°55 2000 p.30-33
Evaluation et travail personnalisée (reprise du dossier de mars 91 avec ajouts) L’AJUDA n°56 2000
Le plan de travail L’AJUDA n°56 2000
L’évaluation L’AJUDA n°56 2000
La gestion du tempsL’AJUDA n°56 2000
Lutter contre la violence L’AJUDA n°57 2001 p. 2-16
Projets d’expression artistique dans une classe Freinet : conditions et mise en œuvre L’AJUDA n°58 2001 p.5-12
Ateliers de mathématiques L’AJUDA n°59 2002 p.2-3
Organisation des activités de mathématiques en classe L’AJUDA n°59 2002 p.4-10
Ouverture sur le milieu et l’environnement : un an de projets au CML’AJUDA n°60 2002 p. 2-16
Le tâtonnement expérimental en sciencesL’AJUDA n°60 2002 p.26-28
Le tâtonnement expérimental en géographie : construction d’un espace géographique individuel intériorisé et d’une identité culturelleL’AJUDA n°60 2002 p.26-28
La correspondance en questions L’AJUDA n°63 2003 p. 2-20
Un parcours d’orientation au CE2 L’AJUDA n°63 2003 p.23-28
Patrimoine local, environnement et jardinage L’AJUDA n°64 2003
Intervention sur la pédagogie Freinet à l’Institut de Formation des Travailleurs sociaux d’Ollioules L’AJUDA n°65 2004 p2-9
Tracer revue du secteur langues de l’ICEM
Correspondance en anglaisTracer n°2 juin 1993
Méthode naturelle d’anglais en école primaireTracer n°4 décembre 1993
Démarrage de la première année d'anglais en CM1-CM2 Tracer N°10 septembre 1996 : Apprentissage précoce des langues (II)
French Cancans bulletin du secteur français de l’ICEM
Pratique de lecture orale en CM1-CM2Dossier lecture French Cancans bulletin du secteur français de l’ICEM n°4-5, 1990 disponible sur <https://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/17624 >
« L’éducateur » revue nationale de l’Institut Coopératif de l’Ecole Moderne
Montcriol C. Saint-Luc F. (1987) Une carte à jouer pour la pédagogie Freinet : l’ouverure aux parents.L’éducateur n°2 octobre 1987 disponible sur < https://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/28238 >
« Le nouvel éducateur » revue nationale de l’Institut Coopératif de l’Ecole Moderne
Méthode naturelle d’anglais en école primaire Le nouvel éducateur n°53 novembre 93 p.22-25 disponible sur <https://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/16613 > p.4-6
Ouverture sur le milieu : quel travail autour d’une sortie ? Le nouvel éducateur n°71, septembre 95, p7-8 disponible sur <https://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/13691 >
Education à la paix : un exemple de mise en pratique dans une classe coopérative Le nouvel Educateur n°75, janvier 96 p.24 disponible sur <https://www.icem-freinet.fr/archives/ne/ne/75/pratiques-paix75-pdf.pdf >
En décloisonnement, l’atelier d’expérimentation Le nouvel éducateur n°70 juin 95 p.6
Correspondance et réseau télématique élargissent les confrontationsLe nouvel éducateur n°70 juin 95. p.7
Démarrage de la première année d’anglais en CM1-CM2 Le nouvel éducateur n°80 juin 96, p. 11-12 disponible sur < https://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/14680 >
L’action internationale de l’ICEM Le nouvel éducateur n°81 septembre 96 p.32
Quand rien ne va plus Le nouvel éducateur n°96 février 98 p.24-25 disponible sur < https://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/13275 >
Pédagogie Freinet en BulgarieFlores T., Saint-Luc F. Le nouvel éducateur n°124 décembre 2000, p.22-23 disponible sur <https://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/11535 >
Le classeur de français le Nouvel Educateur n°124 décembre 2000 p. 14-16 disponible sur <https://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/11532 >
RIDEF 2002 en Bulgarie Le nouvel éducateur n°142 octobre 2002 p.28-31 disponible sur <https://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/10314 >
Des ateliers de mathématiques Le nouvel éducateur n°142 octobre 2002 p. 13-17 disponible sur <https://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/10310 >
Comment la pratique de l’évaluation est aussi une pratique pédagogique Le nouvel éducateur n°158 avril 2004 p.17-21 disponible sur <https://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/10044 >
L’histoire, ça m’intéresse pas, ça sert pas à trouver du travail. Le nouvel éducateur n°211 février 2013
La formation au sein du mouvement international de l’École Moderne Nouvel éducateur n°210 décembre 2012
Balthazard Chantal, Cicolella Antoine, Connac Sylvain, Darrou Valérie, Durand Philippe, Francomme Olivier, Le Gal Jean, Mariotti Nadège, Morin Denis, Prévot Cédric, Robo Patrick, Saint-Luc Florence Repenser la formation : former par et à la coopération Nouvel Educateur n°212 – avril 2013 – disponible sur <https://saintlucflorence.files.wordpress.com/2014/01/repenser-la-formation-former-c3a0-et-par-la-coopc3a9ration.pdf >
Coopération et formation continue des enseignants de collège Nouvel éducateur n°214 octobre 2014 disponible sur <https://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/62546>
Actes du 43ème congrès de l’ICEM
Démarrage de la première année d’anglais en CM1-CM2, in « Célestin Freinet, l’ICEM, un choix pédagogique, un engagement social et politique », éditions ICEM : Nantes, 1998, p.293-298
La classe coopérative et le travail personnalisé, facteurs d’intégration, in « Célestin Freinet, l’ICEM, un choix pédagogique, un engagement social et politique », éditions ICEM : Nantes, 1998, p. 333-342
Connaître son identité culturelle à travers la correspondance, in « Célestin Freinet, l’ICEM, un choix pédagogique, un engagement social et politique », éditions ICEM : Nantes, 1998, p.432-437 disponible sur <https://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/66>
Animation et éducation Revue nationale de l’OCCE (Office Central de la Coopération à l’Ecole)
Intégrer la Pédagogie coopérative en Master MEEF Animation & éducation n°260-261 septembre-décembre 2017 p.47-48
Pédagogie coopérative en Master 1 MEEF Animation &éducation n°260-261 septembre-décembre 2017 p.49-50
Sitographie
Articles sur Sites WEB
Heyerick L., Saint-Luc F. (2021). Stratégies de formation au sein du Mouvement international de l’Ecole Moderne pour penser celles de l’ICEM. https://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/63179
Heyerick L, Saint-Luc F. (2021) . La formation certifiante pédagogie Freinet en Flandres. https://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/63730
Saint-Luc F. (2021). Pédagogie coopérative en master1 MEEF. https://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/62512
Saint-Luc F. (2021) Quelle cohérence possible entre pédagogie Freinet et formation des enseignants ?. https://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/62595
Saint-Luc F. (2017)Pédagogie coopérative en M2 MEEF disponible sur <http://www.occe.coop/~observatoire-ua/IMG/pdf/Pedagogie_cooperative_en_M2_MEEF_1er_degre_-_Florence_St_Luc.pdf >
Saint-Luc F. (2017)Pédagogie coopérative en M1 MEEF disponible sur < http://www.occe.coop/~observatoire-ua/IMG/pdf/Pedagogie_cooperative_en_Master_1_MEEF_-_Florence_Saint-Luc.pdf >
Saint-Luc F. (2014) Coopération, créativité, expérience et connaissance. colloque international Gestion des Connaissances dans la Société et les Organisations “ Dynamiques cognitives et transformations sociétales : Comment se forment les connaissances et où nous conduisent-elles ? ” , Jun 2014, Aix-enProvence, France. ffhal-01811259f disponible sur < https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01811259/document >
Saint-Luc F. (2014) Recherche-action, formation expérientielle et auto-formation coopératives pour développer des compétences transversales. disponible sur <https://www.academia.edu/6494358/RECHERCHE_ACTION_FORMATION_EXPERIENTIELLE_ET_AUTOFORMATION_COOPERATIVE_ACCOMPAGNEE_POUR_DEVELOPPER_DES_COMPETENCES_TRANSVERSALES >
Saint-Luc F. (2012) La coopération internationale dans la recherche-action - un autre moyen de concevoir et de mettre en oeuvre la formation des enseignants disponible sur <https://www.academia.edu/6494128/La_coop%C3%A9ration_internationale_dans_la_recherche_action_un_autre_moyen_de_concevoir_et_de_mettre_en_oeuvre_la_formation_des_enseignants
>
Saint-Luc F. (2012) La professionnalisation des enseignants en primaire, prise de risque et source d'angoisse : les apports possibles du mouvement Freinet. Site coop ICEM disponible sur < http://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/28548 >
Saint-Luc F. (2012) La professionnalisation des enseignants en primaire, le rôle possible du mouvement Freinet. disponible sur <https://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/28547 >
Saint-Luc F. et al (2012). Une recherche-action coopérative internationale sur la formation des enseignants, éducateurs et formateurs au sein du mouvement international de l'Ecole Moderne. Site de la FIMEM. Disponible sur <https://www.fimem-freinet.org/fr/node/1063 > (versions disponibles en anglais et en espagnol)
Saint-Luc F. (2011). De la confrontation coopérative interculturelle à l'auto-formation coopérative : le cas des formateurs d'enseignants au sein du mouvement international de l'Ecole Moderne thèse de sciences de l'Education disponible sur <https://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/62420 >
Saint-Luc F. (2011) « Propositions de formation des enseignants fondées sur des pratiques à l’étranger » Site école changer de cap disponible sur <http://www.ecolechangerdecap.net/spip.php?article261&lang=fr >
Saint-Luc F. (2009), Education et formation en Finlande : la place des pédagogies actives mars 2009 – site de l’APLV Langues modernes (Associations des Professeurs de Langues Vivantes) disponible sur <http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article2325>
Saint-Luc F. (2012) La coopération internationale dans la recherche-action - un autre moyen de concevoir et de mettre en oeuvre la formation des enseignants disponible sur <https://www.academia.edu/6494128/La_coop%C3%A9ration_internationale_dans_la_recherche_action_un_autre_moyen_de_concevoir_et_de_mettre_en_oeuvre_la_formation_des_enseignants
>
Saint-Luc F. (2012) « Éducation et formation en Finlande : contexte particulier et influence du mouvement Freinet Florence Saint-Luc » - N'autre école n°26
disponible sur <https://www.icem-pedagogie-freinet.org/sites/default/files/nautre_ecole_ndeg26_ete_2010_12_-_saint-luc.pdf >
disponible sur <https://www.icem-pedagogie-freinet.org/sites/default/files/nautre_ecole_ndeg26_ete_2010_12_-_saint-luc.pdf >
Lopez A. Saint-Luc F. (2012) ¨Pédagogie coopérative et enseignement de l’histoire à l’université de Madrid disponible sur <https://www.fimem-freinet.org/fr/node/1246 >
Saint-Luc F. (1994) Formation d’enseignants bulgares à travers la visite de classes Freinet en France en 1994 disponible sur <https://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/37271 >