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Ces activités répondent à l’ensemble des besoins de ce premier jour. C’est aussi une façon de donner le ton de l’année scolaire en pédagogie Freinet : permettre aux enfants de gouter aux plaisirs de la création, se sentir accueilli·es et trouver leur place dans ce nouveau groupe. Les enfants deviennent auteur·es dès leur entrée dans la classe, face à diverses propositions.
Créer son étiquette pour le porte-manteau, inventer ses couvertures de cahier, imaginer sa propre signature, son blaze sont autant de réponses possibles et valorisantes.
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Pour permettre aux enfants de continuer à s’exprimer plastiquement tout au long de l’année, mettre en place les conditions matérielles et temporelles nécessaires à ces temps de création :
- réfléchir à l’aménagement de la classe et du coin arts plastiques ;
- organiser l’espace de présentation et d’exposition ;
- mettre à disposition des banques d’images ;
- prévoir dans l’emploi du temps les plages horaires suffisantes pour les moments d’expression mais aussi de présentation, pour les expérimentations et les découvertes, quel que soit l’âge des enfants.
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