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N° 42 - Méthode naturelle et apprentissages scientifiques

Janvier 2004

C'est en prenant comme point de vue les sciences que les démarches de méthodes naturelles et de tâtonnement expérimental sont ici explorées à travers nombre de pratiques, réflexions et analyses théoriques.

L'enfant, la classe sont des bâtisseurs d'oeuvres scolaires qui vont devenir des œuvres sociales coopérativement partagées et intégrées.

 

LÈMERY Edmond, MONTÈS Carmen, KONECNY Brigitte, LÈMERY Janou

(épuisé)

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