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Le musée des petits diables - les monstres

 

 

 

 

Les monstres

Dans  la classe de CE2-CM1 :


Le point de départ, c’est notre lecture du matin, en l’occurrence celle d’un abécédaire: Le dico des monstres d’Elizabeth Brami et Emmanuelle Houdart. Un enfant écrit un portrait de monstre, son idée est aussitôt reprise par d’autres.

Pour faire « notre » dico des monstres, les enfants choisissent chacun une lettre, se répartissent celles qui restent puis écrivent leurs portraits; certains ajoutent des dessins pour le journal de l’école.

Se met en place alors un atelier de dessins de monstres : ils dessinent des têtes sur une feuille de format A3 avec pour consigne d’utiliser le maximum d’espace puis les découpent.

Je les présente comme des volumes.

 

   

Dans la classe de CP-CE1 :

 

A la lecture du journal, les enfants désirent aussi faire des monstres ; je leur propose de les réaliser en terre, un peu comme des bas-reliefs.

Mais peu résistent au séchage, la terre sans doute mal préparée, se casse. Nous écrivons alors collectivement le portrait d’un monstre. Puis ils souhaitent décrire chacun leur monstre, nous avons donc une série de petits livres de monstres.

Chapipla, le monstre des CP/CE1

 

C’est un monstre. Il mange des nuages. Il croque la planète bleue avec ses 300 dents. Il voyage dans une fusée en fauteuil roulant. Il a des cheveux longs et blonds. Il pèse 2000 kg.
Il fait le tour de l’univers en 1 seconde en patins à roulettes. Il saute sur chaque planète. Il écrase sa terre avec sa tête. Il rêve de s’asseoir sur un arc-en-ciel. Il a 10 000 mains. Il peut soulever toutes les fleurs des champs et des milliers de camions de pompier. Il joue à la balle assise avec Mario Ramos. Il apprend à lire avec Christian Voltz. Il peut faire apparaître un île volcanique avec sa langue. Il fait du foot avec une planète blanche. Il cherche des mots « trotratra » dans le livre Cornebidouille.

 


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