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Recherche générale : prise de position

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Résultats

L’inspection ? Surveiller l’enseignant pour perpétuer le système !

Dans :  l'Education Nationale › 
Novembre 2006

« Engagé de longue date dans la lutte contre l’aliénation culturelle et l’oppression des jeunes, l’ICEM considère que rien ne changera profondément dans l’école, etau-delà, dans la société toute entière, si ne sont pas combattus l’impérialisme culturel et l’autoritarisme d’une hiérarchie soucieuse de préserver un ordre moral, culturel et politique...

Auteur :
  • Catherine Chabrun

Socle commun: quelle école pour quelle société ?

Dans :  
Octobre 2006

 

Auteur :
  • Cat Ouvrard

Le défi de l’éducation prioritaire, un défi à partager

Dans :  la difficulté scolaire › 
Septembre 2006

Le nouvel éducateur – n° 181 – Septembre 2006

Auteur :
  • Marguerite Bachy

Une circulaire de rentrée bien cohérente!

Dans :  
Septembre 2006

 

Auteur :
  • Catherine Chabrun

Dans la « Loi pour l’égalité des chances », une mesure inégalitaire : l’apprentissage à 14 ans !

Dans :  
Mars 2006

 

Auteur :
  • Catherine Mazurie

L'égalité des (mal)chances ou l'(in)égalité des chances

Dans :  
Février 2006

 

Auteur :
  • Catherine Chabrun

Sans papier mais pas sans droits

Dans :  la Société › Principes pédagogiques › 
Janvier 2006

Les sans-papiers,qu’ils soient adultes ou enfants,des militants choisissent de les héberger, de les protéger,de les guider. En ce faisant, ils décident de lutter et de s’opposer à la chasse aux sans-papiers orchestrée par le Ministre de l’intérieur.C’est un acte de refus et de résistance qui n’est pas sans danger dans cette ambiance de délation et de mise en examen pour délits de solidarité.

 

Auteur :
  • Françoise Salmon

Mort programmée des associations éducatives

Dans :  
Novembre 2005

 



Auteur :
  • Catherine Chabrun

A propos de pédagogie et de politique

Dans :  
Octobre 2005

La spécificité et la richesse de Freinet et de l’ICEM à sa suite, ont été de toujours lier choix pédagogiques et engagements social et politique.

 

Auteur :
  • Jean-Marie Fouquer

Appréhender la complexité du monde : enjeu d'une éducation moderne pour tous

Dans :  
Juin 2005

Comment envisager l’éducation sinon comme objet d’étude à revisiter sans cesse, pour considérer la complexité du monde, ses réalités et ses fantasmes ?

Auteur :
  • CA de l'ICEM