Recherche générale : prise de position

Chers collègues, il suffirait de quelques actions collectives pour relever la tête et remettre en cause toutes ces réformes, actions qui ne nuiraient aucunement à nos élèves.

Plateforme du CAPE

Le collectif des associations partenaires de l’école publique (CAPE) a élaboré cette plateforme pour appeler à une refondation des politiques publiques d’éducation. Elle présente : ses ambitions démocratiques, pédagogiques, politiques, ses contributions spécifiques et ses convictions. 

Il s'agissait en ce beau mercredi de janvier 2012 en Loire-Atlantique de se soumettre au bon vouloir de l'administration qui convoquait à nouveau les enseignants « récalcitrants » aux évaluations nationales CEI (18 enseignants concernés). Cette convocation collective faisait suite à une audience du même genre quelques mois auparavant et qui concernait les enseignants dits « récidivistes » de non remontée des évaluations nationales CM2.

Communiqué de DEI- France

Communiqué de l'ICEM - Pédagogie Freinet

le 14 janvier 2011

L’ICEM (Institut Coopératif d’Ecole Moderne – pédagogie Freinet) a toujours pris position contre la culture envahissante de l’évaluation ; celle-ci devient aujourd’hui un culte qui étend peu à peu son emprise sur l’Education Nationale.

Lettre ouverte

Congrès international de l'ICEM, Villeneuve d'Ascq, le 26 août 2011

Le 20 septembre 2011

Par les associations membres du CAPE (Collectif des Associations Partenaires de l'École publique).

 Voici ci-joint la lettre ouverte adressée ce jour au Ministre, à la presse nationale, aux syndicats nationaux ainsi qu’à l’IA 41 et aux IEN 41 en soutien à Philippe Wain.
Cette lettre a été écrite par les formateurs et les stagiaires de la Fédération de Stages de l'ICEM d'octobre 2011.